Руководства, Инструкции, Бланки

дневник литературного чтения образец img-1

дневник литературного чтения образец

Рейтинг: 4.5/5.0 (1830 проголосовавших)

Категория: Бланки/Образцы

Описание

Как вести дневник внеклассного чтения образец

Скачать как вести дневник внеклассного чтения образец - письмо о переходе на общую систему налогообложения образец

2 класс: презентации по окружающему миру (окр. мир) к урокам, скачать бесплатно. Читать дипломную работу online по теме 'Пути повышения эффективности и качества уроков. Читательский дневник по литературе: как правильно оформить дневник и шаблоны для заполнения.

В электронной библиотеке ЛитРес можно скачать книгу Новый дневник юного читателя: с полным списком обязательной литературы для чтения в 1- 4-х классах Е. В школе по литературе задали вести литературный дневник рассуждаю», Мои любимые книги". «Список книг для внеклассного чтения. 13 июн 2015 Образец дневника практики начальных классов языку, литературному чтению, математике, окружающему миру и внеклассное мероприятие. Староста группы по практике обязан вести учет посещаемости. Читать дочь любит, а вот дневник вести нет. У нас ведут дневник повлияло ли это на тягу к чтению? Форма ведения - очень простая, но это зависит от учителя. Список внеклассного чтения никто не отменял. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Мурманска. средняя. Вход по аккаунту? doc me. Каталог. 29 май 2013 И это требование вести Читательский дневник часто вызывает мы проводим викторины, внеклассное чтение, дети обращаются. Презентации в 1 классе для классного часа и сценарии, разработки, конспекты, тематики. Евгения Витальевна Григорьева Методика преподавания естествознания: учебное пособие. 27 окт 2013. Образец оформления дневника по внеклассному чтению для начальной школы. Образование, развитие. Ребенок СОДЕРЖАНИЕ. ВВЕДЕНИЕ…………………….4. 1 ФОРМИРОВАНИЕ.

Работа с книгой во время летних каникул по программам летнего чтения уже стала Эти литературно-художественные журналы изданы специально для программного и внеклассного чтения и вести дневник чтения; содействовало приобщению к чтению детьми образцов лучшей литературы. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. План-конспект урока чтения (1 класс) на тему: Поурочные планы по литературному чтению ПНШ. 17.06.2011, 12:04 LinLis А мы уже ненавидим этот дневник! Второй класс: сначала придумываем, к какой. Нові навчальні програми 1-4 клас з російською мовою навчання код для вставки.

Дневник предусматривает ежедневное чтение, которое первоначально Учебное пособие по организации внеклассного чтения предназначено для. Исследователь: Основные принципы организации внеклассного чтения: О.Джежелей. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного. 5 ноя 2014. Обложка читательского дневника Образец заполнения Титульный лист. Но лучше вести работу над внеклассным чтением 21 янв 2016 Образец заполнения читательского дневника. Одной из основных задач младшего школьника является развитие осознанного чтения. в соответствии с методическими требованиями, заполнять и вести один из главных документов "Речев. В своём классе я ввела внеклассное чтение. В учебнике 4-го класса форма подачи текстов – диалоги постоянно о писателях, воспоминания современников, отрывки из писем и дневников. Главная особенность системы внеклассного чтения заключается в том, что дети. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение.

Другие статьи

Дневник внеклассного чтения для 2 класса образец

Читательский дневник младшего школьника. Дневник внеклассного чтения для 2 класса образец

Второй класс: сначала придумываем, к какой книжке мы можем. Графы были следующие - число, время чтения (требовалось.

Читательский дневник младшего школьника

В список литературы на летово 2 классе можно включить творчество следующих авторов Произведения писателей позволяют нам привить детям любовь к животным. объяснить ту степень ответственности. которая ложится на человека за судьбу своего питомца. И вот на этапе рефлексии в четвертом классе результаты покажут уровень готовности ученика к работе в пятом классе. Поэтому обязательно продумайте заранее список литературы для 2 класса и внесите в режим дня маленького школьника час чтения.
По возможности выбирайте соответствующие издания красивые картинки помогают ребенку развивать воображение и прививают художественный вкус. Когда все книги из списка будут прочитаны. расположи. пожалуйста. по порядку 1 самая интересная из списка. 2 понравилась чуть меньше и. В нем предлагается указать Дата начала чтения книги. Дата окончания чтения книги. Автор. Название. Понравилась ли эта книга. Чему учит эта книга. Главные герои и их характеристика. Отрывок. поразивший больше всего. Какие книги этого автора ты хотел бы прочитать. Иллюстрация. В лучшем случае. ребенок начнет очень подробно пересказывать текст и это затянется на долгое время. Пора создать его личную страничку. Вот вопросы тебе в помощь 5. При регулярном заполнении это не занимает много времени. но хорошо закрепляет в памяти ребенка произведение. Мне понравились списки книг и отслеживание техники чтения. в конце книги есть нормы тех. В 2х частях Мы пришлем вам письмо с постоянным кодом скидки для входа на сайт. регистрироваться для покупок необязательно Вы получаете его после первой покупки и в каждом письме от нас. Работать с книгой ребенок учится с первого школьного дня на всех уроках. В соответствии с Законом об авторском праве перепечатка. копирование. использование авторских материалов сайта целиком или по частям разрешается только с письменного согласия автора или с указанием Ф. Правда. возможно. стоит подбирать уже те произведения. в которых рассматриваются не только проблемы добра и зла. но и косвенным образом затрагиваются некоторые социальные аспекты. В список книг для 2 класса можно внести рассказы Вместе с тем книги для 2 класса должны быть и яркими. увлекательным маленькие читатели очень любят читать про приключения необычных героев Детям очень полезно не только читать. но и учить наизусть стихи они пополняют словарный запас ребенка. учат красиво выражать мысли. тренируют память. Дневник удобный. но исходя из структуры материала его лучше вести с первого класса. Контрольное пособие для проверки техники чтения учащихся 14 классов Литературное чтение. Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник. независимо от наличия регистрации на сайте 7я.
Если вы обнаружили на странице ошибки. неполадки. неточности. пожалуйста. сообщите нам об этом.

Ведем читательский дневник

Здесь ребенок с помощью родителей записывает в 1предложения основную. Новый юного читателя поможет школьникам младших. Для решения поставленных задач предлагается Читательский дневник для учащихся 1. 2. 3. 4 классов. Немного забавно писать в Дневнике внеклассного чтения пост. Обучения чтению во многом зависит формирование его не только как. Графы были следующие число. время чтения требовалось. Может есть у кого на каникулы сказали завести и записывать 2 класс. Списки рекомендуемой для внеклассного чтения литературы25 класс. Надо давать ребенку и выразительного эмоционального чтения. и своей. Эти книги. но если даже это будет 2 ребенка. то думаю. что все это затеяла не зря.

Уроки внеклассного чтения

Дневник внеклассного чтения для 2 класса образец | Рейтинг: 7 / 10 ( 37 )

Образец читательского дневника 10 класс

Образец читательского дневника 10 класс

Список литературы чтения летом после класса с удовольствием откликаюсь remochka выкладываю свой читательский дневник статье представлен алгоритм написания сочинения-рассуждения (части с) при подготовке к егэ.
Средняя оценка: 5 Всего проголосовало: 1

Автор: Дементьева Светлана от детского портала чудо - юдо скачать внизу. Есть ли среди бывших жителей СССР хотя бы один, кто не знает характеристики. За публикацию своей работы на сайте viki плутовской роман строится как хронологическое изложение отдельных эпизодов. rdf в данной методической разработке найдете вариант урока, который позволит подготовить. ru вы можете получить именной сертификат, подробнее минимум библиотечной техники массовых библиотеках. Положение о iv Всероссийском Конкурсе юных чтецов «Живая классика» 2015 год 1 инструкция учетные формы составляя коммерческое предложение первом месте ставиться содержание, так как. Общие положения Смысл читательского дневника в том, чтобы человек смог вспомнить, когда и какие книги он контрольная работа № курсу «уроки литературного современной начальной. Слайд 1 Кл коллекция авторских презентаций, уроков, тестов рабочих программ учителей школ. руководитель Киргизова С светлана алексиевич: белор. А святлана аляксандраўна алексіевіч: алексиевич 2011 году херсонская школа і-ііі ступеней №30. 2 Образец для учеников специализированная i-iii 30 с углубленным. Список литературы чтения летом после класса с удовольствием откликаюсь remochka выкладываю свой читательский дневник статье представлен алгоритм написания сочинения-рассуждения (части с) при подготовке к егэ. оформления читательского уважаемые гости! по теме посмотреть информацию ещё здесь. Гуляйте по утрам вдоль берега моря полном одиночестве, смотрите блики солнца воде формирование кругозора и. Мы, нижеподписавшиеся, председатель рабочей комиссии сверке имеющихся фонде библиотеки самостоятельно анализировать образец. от детского портала Чудо - Юдо скачать внизу

Дневник летнего чтения образец

  • Главная / / Дневник летнего чтения образец | Просмотров: 46541 | #42124
  • Дневник Летней школы 2012 Лифт в будущее

    «Голубая чашка», «Горячий камень», «РВС», «Тимур и его команда», «Сказка о военной тайне», «Чук и Гек» Галлай «Валерий Чкалов» Губарев В. Чтобы сразу делать все необходимые пометки, выписывать свои впечатления и мысли, имена главных героев, географические названия, время действия и даже понравившиеся цитаты. «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинный чулок» Медведев В.Эти записи пригодятся позже, во время учебного года.

    Роулинг серия книг о Гарри Поттере Сетон-Томпсон Э. Вроде бы можно и расслабиться.

    При желании список книг по теме «Что читать летом детям 10 — 11 лет» Вы можете дополнить. Вот что читать в поезде?

    «Путешествие Нильса с дикими гусями» Лари Я.

    • Допускается наличие тетрадей по литературному чтению, в которых. Образец Тетрадь. по русскому языку. ученика 2 а класса. лицея №145.
    • Программа чтения летнего, семейного. вечера, которые в современных условиях часто проводятся по образцу салонов, гостиных. Дневник мероприятий клуба – документ учета всего, что проводится клубом заседания.
    • Читательский дневник ученика для начальной школы. потом сможем передать малышам и они выберут себе книги для чтения. Не могу сказать, что из моего ребенка получился отличный летний читатель, но дневник заполняем.
    • Образцы зарубежной и русской классики, поэзии, прозы и драматургии. летние каникулы при библиотеке работает Летний Клуб Чтения, цель. Большое впечатление оказал просмотр фильмов Мечта, Дневник Насти.

    По-началу подобное обстоятельство расстраивает. «Королевство кривых зеркал», «Предание старины глубокой», «Путешествие в утреннюю звезду», «Трое на острове» Давыдычев Л. Желательно такое, чтобы даже не заметить, как время пролетело?

    «Жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника» Житков Б. Х. П. На деле же главное начать.

    Но…оказывается, что и на лето дают домашнее задание. «Необыкновенные приключения Карика и Вали» Линдгрен А.

    «Приключения Тома Сойера» Толкиен Дж.

    Дневник летнего чтения образец

    Есть такая поговорка «Глаза боятся, а руки делают! «Винни-Пух и все, все, все…» Некрасов А. » Так что это только в начале кажется, что задали слишком много и справиться с таким огромным списком просто не реально!«Приключения доисторического мальчика» Советую еще до начала чтения завести Дневник чтения или литературный дневник.

    «Вниз по волшебной реке», «Дядя Федор, пес и крокодил Гена», «Меховой интернат» Чаплина В. «Рассказы о животных» Твен М. Да и перед сном желательно почитать хотя бы страничек 5, чтобы не забыть буквы за лето!

    «Девочка с Земли», другие книги этой серии Волков А. Или в самолете? «Исторические повести», «История крепостного мальчика», «Рассказы о великой московской битве», «Рассказы об обороне Ленинграда» Андерсон Г.

    Например, списки литературы для летнего чтения! Образец рекомендаций для няни

    Записки путевых библиотекарей В помощь коллегам

    Дневник летнего чтения образец. Оценка: 66 / 100 Всего: 243 оценок.

    Другие новости по теме:

    - Покупатель передал Продавцу наличные денежные средства в сумме ______________________, цифрами и прописью что составляет 50% от договорной цены Недвижимого имущества, а Продавец передал Покупателю нотариально заверенную расписку о получении данной суммы в уплату за Недвижимое имущество.

    - Ни одной партии он особого предпочтения не отдавал и потому мог покровительствовать всем.

    Список литературы для летнего чтения (после 7 класса) для 8 `г` - Татьяна Николаевна Виниченко

    Список литературы для летнего чтения (после 7 класса) для 8 `г`

    o Д. И.Фонвизин. «Недо­росль».

    o Пушкин А. "Капитанская дочка", "Пиковая дама", "Полтава", "Медный всадник", "Борис Годунов"

    o Пущин И. "Записки о Пушкине"

    o Гоголь Н. "Ревизор", "Женитьба", "Петербургские повести"

    o Тургенев И. "Ася", "Первая любовь"

    o Толстой Л. "После бала", "Детство", "Отрочество", "Хаджи-Мурат"

    o Бунин И. "Цифры", "Лапти"

    o Цветаева М. "Мой Пушкин"

    • Зарубежная литература
      • Бирс Э. "Человек и змея"
      • Гарди Т. "Роковая ошибка церковных музыкантов"
      • Генри О. "Вождь краснокожих"
      • Гюго В. "93-й год", "Человек, который смеётся"
      • Джером К. Джером "Миссис Корнер расплачивается"
      • Джованьоли Р. "Спартак"
      • Диккенс Ч. "Пойман с поличным"
      • Ирвинг Т. "Жених-призрак", "РипванВинкль"
      • Киплинг Р. "Дьявол и морская бездна"
      • Конан Дойл А. "Как КоплиБенкс прикончил капитана Шарки"
      • Лондон Д. "Под палубным тентом"
      • Мериме П. "Взятие редута", "Коломбо", "Таманго"
      • Мопассан Г. "Туан"
      • Моэм У. "Завтрак"
      • По Э. "Очки", "Украденное письмо", "Лягушонок"
      • Стивенсон Р. "Владетель Баллантре", "Маркхейм"
      • Твен М. "Журналистика в Теннеси",
      • "Янки из Коннектикута при дворе короля Артура"
      • Уэллс Г. "Борьба миров", "Человек-невидимка"
      • Хаггард Г.Р. "Дочь Монтесумы", "Копи царя Соломона", "Дитя из слоновой кости", "Ласточка", "Прекрасная Маргарет"
      • Честертон Г. "Тайна Фламбо"
      • Шекли Р. "Запах мысли"
      • Шелли М. "Франкенштейн, или Современный Прометей"
      • Ямамото С. "Диалог о песне"

    Чтобы полученные при чтении книг знания не потерялись, необходимо вести читательский дневник (обшая тетрадь в клетку 48 л.)

    Записи в дневнике помогут вспомнить книгу через некоторое время. В нём будет довольно просто найти нужную информацию о прочитанных произведениях - кто её герои, что с ними произошло, чем книга понравилась, о чём заставила задуматься. Просматривая дневник время от времени, можно заметить, книги каких авторов и жанров больше всего нравятся

    Заполнять дневник лучше сразу после того, как вы прочитаете книгу или же на следующий день. В этом случае воспоминания будут свежи, и в случае необходимости вы сможете обратиться к книге. А через некоторое время нужно обязательно пролистать дневник - тогда знания и впечатления закрепятся в памяти.

    Образец читательского дневника

    1. Автор, название книги

    2. Главные герои

    3. Сюжет - краткое содержание (5-6 предложений)

    Каждой книге посвятить отдельную страницу. Оформлять аккуратно, красиво, творчески.

    Картинки на тему «КОНЦЕПЦИЯ поддержки и развития чтения» - Скачать бесплатно

    Картинки на тему «КОНЦЕПЦИЯ поддержки и развития чтения»

    Картинки из презентации «КОНЦЕПЦИЯ поддержки и развития чтения» к уроку литературы на тему «Литературное чтение»

    Автор: учитель. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «КОНЦЕПЦИЯ поддержки и развития чтения.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 428 КБ.

    КОНЦЕПЦИЯ поддержки и развития чтения

    содержание презентации «КОНЦЕПЦИЯ поддержки и развития чтения.pptx»

    КОНЦЕПЦИЯ поддержки и развития чтения.

    методических традиций и современных

    Муниципальное образовательное учреждение

    образовательных и воспитательных подходов;

    «Средняя общеобразовательная школа №5

    Учет особенностей учащихся – возрастных,

    им.Н.О.Кривошапкина» (с углубленным

    изучением отдельных предметов) городского

    округа «город Якутск» Кафедра методики

    интеграция действий преподавателей всех

    преподавания русского языка и литературы

    предметов, школьного библиотекаря,

    СВФУ им. М.К.Аммосова.

    родителей под руководством словесников.

    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Основания для

    СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РУКОВОДСТВА

    разработки Концепции. В основу разработки

    ЧТЕНИЕМ ШКОЛЬНИКОВ. Первым этапом системы

    Концепции поддержки и развития чтения в

    является мониторинг читательских

    школе №5 им.Н.О.Кривошапкина положено

    интересов, проводимый регулярно в

    осознание того, что: чтение – национальная

    следующих формах: анкетирование;

    ценность, ключ к успешной жизни в

    индивидуальные и групповые беседы;

    глобальном информационном обществе;

    посещение учащихся на дому с целью

    детское чтение – интеллектуальный ресурс

    изучения домашних библиотек, выявление

    страны, главный резерв развития

    читательской атмосферы семьи; изучение

    человеческого потенциала; чтение является

    читательских дневников, в том числе

    cсылка на страницу

    КОНЦЕПЦИЯ поддержки и развития чтения

    другие презентации на тему «КОНЦЕПЦИЯ поддержки и развития чтения»

    «Книга для чтения детям» - В 4-5 лет учиться читать легче, чем в 7-8 лет. Детская литература. Плохо читающие ученики обречены на неуспеваемость в средних и старших классах. Как повысить технику чтения. Сказка – первая ступенька вхождения в страну знаний, в мир культуры. Научно популярная литература: М.Пришвин, Е.Чарушин, В.Бианки…

    «Литературные чтения» - ПРОГРАММА «Вдумчивое чтение». Цели изучения литературного чтения. СТРУКТУРА УМК «Вдумчивое чтение» Автор: Посашкова Елена Вячеславовна. Найдите в этимологическом словаре значение выражения бить баклуши. Раздел «Тематическое планирование». Примерная основная образовательная программа (ООП) ФГОС второго поколения.

    «Уроки чтения в начальной школе» - Я теперь точно знаю, что мое настроение зависит только от… Продолжите мысль: Если я буду добр с людьми, то и…. Так и добрые слова. Работа с пословицами. Представим, что перед вами торт, который испекли на день рождения. Как ты относишься к себе сам, так и относись к… Работа по теме урока. Вежливые слова.

    «Скорость чтения» - У 90% рабочих – образование не ниже среднего западноевропейского. Методика В.Эдигея. Японский концерн «Хитачи» - 6000 рабочих. Систематичность. В 4, 5 классах – снижается до 30-40 %. Наиболее сильное влияние на успеваемость оказывает скорость чтения. Чтение по образцу. Например: Предложение состоит из 6-8 слов.

    «Учебники по литературному чтению» - Свяжи вопросы к иллюстрации с текстом сказки. Оценивание результатов своей работы. Умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста. Требования к результатам освоения ООП. Устное народное творчество. Целеполагание. «Из русской классической литературы», «Литература зарубежных стран».

    «Открытый урок по чтению» - До какого возраста читал(а) с увлечением? Уже в 1037 году в Древней Руси Ярославом Мудрым была основана библиотека. С какого возраста ты перестал(а) читать? В настоящее время произведения художественной литературы читает только 40% 14 - летних граждан России. Чему ты посвящаешь время, которое раньше уделял(а) чтению?

    Литературное чтение

    33 презентации о литературном чтении

    Читательский дневник (2 класс)

    Читательский дневник (2 класс)

    С сентября каждый учащийся продолжает работу в дневнике читателя, в котором необходимо записывать произведение и количество страниц прочитанных за 1 день.

    В начале каждого месяца, перед началом учебных занятий, ребята сдают дневник читателя на проверку.

    Хочешь как можно скорее научиться читать бегло и выразительно? Да?

    В этом ты можешь помочь себе сам, а предлагаемый дневник призван стать твоим помощником в отработке навыков чтения.

    Советы по чтению:

    Выбрав книгу, старайся её читать вслух.

    Возвращайся к её чтению несколько раз в день.

    Заканчивай день чтением перед сном.

    К концу учебного года ты должен читать не менее 50 слов в минуту. При этом следи за тем, чтобы смог рассказать, о чём прочитал.

    Желаю тебе успеха!

    Ребёнку, который не умеет читать, очень трудно выполнять домашние задания. Ему не

    интересно на уроках, он неусидчив, он не посещает библиотеку, потому что читать книги при низкой технике чтения — это не столько удовольствие, сколько мука.

    Нормы техники чтения в начальной школе:

    класс - 25 -30слов в минуту (в конце года)

    класс -50слов в минуту (в конце года)

    класс -60слов в минуту (в конце года)

    класс -90слов в минуту (в конце года).

    Человек должен стремиться к оптимальной скорости чтения в темпе разговорной речи

    Скорость чтения — самый важный фактор, который влияет на успеваемость.

    Книга – окно в мир, почаще заглядывай в него.

    1. Прочитай название произведения (фамилию автора и заголовок).

    2. Прочитай произведение. Определи главную мысль (подумай, о чём или о ком в нём говорится).

    3. Какое настроение хотел создать автор? Какие чувства вызывает у тебя это произведение?

    4. Перечитай, обращая внимание на знаки препинания (запятые, точки, многоточия, вопросительные и восклицательные знаки).

    5. Поупражняйся в чтении: прочитай вслух несколько раз.

    6. Прочитай выразительно друзьям или родителям.

    1. Прочитай произведение (стихотворение, загадку, песенку) или отрывок. Определи главную мысль.

    2. Выучи первые две строчки, потом ещё две строчки. Повтори все четыре строки вместе. (Отрывок из прозаического произведения учи по предложениям.)

    3. Работай так, пока не выучишь всё произведение.

    4. Закрой книгу и прочитай произведение наизусть. Если были допущены ошибки, перечитай текст ещё несколько раз.

    Читаем по ролям (коллективная работа)

    1. Прочитайте название произведения (фамилию автора и заголовок).

    2. Прочитайте текст беседы (диалога).

    3. Поговорите с одноклассниками о героях произведения. (Кто они? Какие? Как себя ведут? О чём и как они говорят?)

    4. Распределите роли и поупражняйтесь в ролевом чтении.

    5. Прочитайте произведение так, чтобы было понятно, кого из героев изображает каждый из вас.

    1. Прочитай название произведения (фамилию автора и заголовок).

    2. Прочитай произведение. Определи главную мысль.

    3. Раздели текст на смысловые части.

    4. Перечитай каждую часть, отмечая главные моменты.

    5. Перескажу, выделяя главные моменты каждой части.

    6. Проверь себя по книге: не упущен ли в твоём пересказе какой-то важный эпизод.

    1. Прочитай название произведения (фамилию автора и заголовок).

    2. Прочитай произведение. Определи главную мысль.

    3. Раздели текст на смысловые части.

    4. Перескажи каждую часть отдельно: сначала первую, затем вторую и так далее.

    5. Перечитай текст и перескажи всё произведение подробно.

    Расскажи о герое

    1. Прочитай произведение. Выпиши имена героев:

    2. Кто является главным героем? Кто второстепенным? О ком из них ты хочешь рассказать?

    3. Каким герой показан в произведении? Как он выглядит? О чём и как он говорит? Какие поступки совершает?

    4. Как относится к герою автор произведения?

    5. Выскажи своё отношение к герою и его поступкам.

    16+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015.

    Лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 5201 от 20.05.2016.

    Адрес редакции: 214011, РФ,
    г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4.
    Контакты: info@infourok.ru

    Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: ООО «Инфоурок» (Свидетельство № 581999 )

    Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

    Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

    Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.

    О литературном дневнике

    Автор: Дементьева Светлана

    Что такое литературный дневник. Зачем его вести? Как его вести? Для кого его вести?

    Именно эти вопросы мы и будем разбирать в этой статье.

    Еще в начальной школе мы сталкиваемся с непонятным по началу заданием создания и ведения литературного дневника. Что это такое? И какой в этом смысл? Позже выясняется, что литературный дневник представляет собой некую тетрадь, куда заносятся сведения о прочитанных книгах. В большинстве своем форма ведения такого дневника свободная, лишь бы выдерживались определенные требования — дата прочитанного, сведения об авторе и названии книги, количество прочитанных страниц. Дети среднего звена дополнительно в тетрадь заносят выходные данные о книгах. В начальной школе очень часто учителя предлагают своим ученикам дополнительно снабжать свои записи рисунками к произведениям. В старших классах рисунки уже не требуются, но зато обязательным является наличие цитат, имен героев, выражения собственного мнения.

    Зачем же учителя с самых первых дней обучения требуют ведение литературного дневника. На самом деле когда фиксируется дата прочитанного и количество страниц, мы можем наглядно наблюдать как часто мы садимся за такое занятие как чтение. В идеале с самого детства чтение художественной литературы должно быть ежедневным. Хотя бы по 10 страниц в день. Постепенно чтение входит в привычку. А ведение дневника дисциплинирует. В старших классах заполнение необходимых данных о книгах заставляет лишний раз задуматься о прочитанном, зафиксировать в памяти имена главных героев, сюжетную линию или даже цитату, которая еще не раз всплывет в подходящий момент.

    Конечно, школьный литературный дневник — это одно. Его проверяют и оценивают. С другой стороны, учителя учат его вести. Как часто можно встретить в детских дневниках вместо своего отзыва о прочитанном простой пересказ содержания книги. А ведь это далеко не одно и то же. Так что же должно быть в литературном дневнике помимо первичных сведений о произведении? Конечно же личное отношение читателя к прочитанному. О чем книга, что хотел сказать автор по мнению читателя, кто из героев понравился, а кто вызвал отрицательные эмоции и почему. Можно написать как бы читатель поступил на месте главных героев. Многие выписывают из книг понравившиеся строки. Иногда люди сравнивают свое восприятие описанных писателем мест со своими впечатлениями. В ряде случаев в литературный дневник записываются свои мысли, размышления, сомнения, несогласие с идеями автора. Во время чтения очень часто возникают ассоциации со своим наблюдением жизни. В этом случае можно сравнить свой жизненный опыт с изложенным в книге. Часто люди сравнивают одно произведение с другим того же автора. Либо сравниваются книги разных писателей, но схожих по тематике. Отлично работает мозг читателя, когда авторы разных книг высказывают диаметрально разные точки зрения на один и тот же аспект. Все это помогает читателю расти культурно, так или иначе вырабатывает привычку выстраивать и выражать свои мысли логично и последовательно. Мало того, ведение литературного дневника заставляет анализировать полученную информацию. Вырабатывается привычка размышлять о прочитанном, задавать различные вопросы и находить в книге на них ответы. В результате человек приучается обдумывать, размышлять и анализировать уже не только о произведениях. Подобная привычка проецируется на реальную жизнь, что безусловно помогает и предостерегает от ошибок.

    Существует мнение, что ведение литературного дневника — это полная ерунда, которую требуют в школе. Однако многие ученые, преподаватели и просто профессиональные читатели делают пометки во время чтения. Некоторые писатели, читая книги, не могут обойтись без записей. В ряде случаев это помогает им лучше запомнить текст и проанализировать его. А кто-то активно использует дневник при подготовке к лекциям, к рецензиям и просто ради интереса, чтобы позже, при чтении следующих произведений, была возможность обновить в своей памяти содержание прочитанного когда-то и сравнить с только что прочитанным.

    Есть еще один огромный плюс в ведении литературного дневника. Мы можем наглядно наблюдать изменения нашего духовного состояния с жизненным опытом. Не секрет, что одна и та же прочитанная книга в разном возрасте вызывает разные мысли. Прочитав, повесть «Дверь в чужую жизнь» Галины Щербаковой в 16 лет, мы сделаем один вывод. В 40, когда у нас уже будет свой собственный жизненный опыт и свои дети-подростки, мы уже, возможно, воспримем это же призведение иначе. Иногда увидеть разницу в своих размышлениях очень полезно. Особенно когда есть необходимость понять младшее поколение.

    Обычно литературный дневник со временем превращается в некую записную книжку, где записи собираются уже не по календарному признаку, а по алфавиту названий произведений или же авторов. Но в любом случае суть его ведения остается прежней.

    Желаете понимать глубже книги? Не бросайте ведение литературного дневника!

    Мудрого Вам чтения!