Образец выступления на защите ВКР - Студопедия

Уважаемый председатель государственной Аттестационной комиссии! Уважаемые члены государственной аттестационной комиссии!

Разрешите представить вашему вниманию квалификационную работу на тему: Влияние эмоционального состояния детей младшего школьного возраста на их успеваемость.

Ребёнок младшего школьного возраста овладевает навыками ориентировки в своём внутреннем мире, где происходит формирование эмоциональной сферы. Нормальному эмоциональному самочувствию ребёнка в школе препятствует переживания, тревожность, страх в тех или иных ситуациях. Своевременное выявление и 'Определение причин влияющих на дисгармонию эмоциональной сферы, что безусловно имеет влияние на всю жизнедеятельность ребёнка, проведение своевременных коррекционных мероприятий актуально и на сегодняшний день.

Цель данной работы состоит в выявлении особенностей эмоциональных состояний младших школьников влияющих на их учебную деятельность.

Предметом исследования: влияние эмоционального состояния младшего школьника на его успешную учебную деятельность. Объектом исследования выступила эмоциональная сфера младших школьников.

Выдвинута гипотеза: Эмоциональное состояние младших школьников связано с их успешной учебной деятельностью.

Согласно цели и гипотезы исследования определены задачи:

1. Анализ, обзор теоретической научной литературы по проблеме влияния эмоционального состояния детей младшего школьного возраста на их успеваемость.

2. Экспериментальное изучение влияния эмоционального состояния младших школьников на их успешную учебную деятельность с применением математического метода исследования.

3. Разработка рекомендации для родителей, учителей.

В исследовании приняли участие 30 детей младшего школьного возраста (4 класс), где 13 девочек и 17 мальчиков. Все дети обучаются по традиционной программе «1-4».

Базой для исследования была определена МБОУ СОШ № 8 г. Октябрьского Республики Башкортостан. Исследование проводилось поэтапно. На подготовительном этапе определена база исследования, количество детей младшего школьного возраста для проведения исследований. На 1 этапе подобраны методики с учётом возрастных особенностей детей, с целью изучения особенностей эмоционального состояния младших школьников, влияющих на их успешную учебную деятельность. На 2 этапе произведён анализ школьной документации, с целью выяснения успеваемости исследуемых детей младшего школьного возраста. На 3 этапе проведено исследование особенностей эмоциональной сферы младших школьников при искусственно созданной отрицательной ситуации, где проведён предупредительный диктант. На 4 этапе создана положительная ситуация, где проведено повторное исследование особенностей эмоциональной сферы младших школьников и детьми написан дополнительный предупредительный диктант. На 5 этапе произведён анализ результатов, с целью выявления особенностей эмоциональных состояний, имеющих влияние на учебную деятельность младшего школьника.

В работе использовались следующие методы исследования:

1. Методы изучения эмоционального состояния младших школьников в школе. ( Проективный тест личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентации "Домики" автор О.А.Орехова. Методика Прихожан A.M. "Личностная тревожность")

2. Архивный и математический метод исследования

(Метод ранговой корреляции по Спирмену).

Квалификационной работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, рекомендаций, приложения.

В первой главе рассмотрены теоретические аспекты проблемы влияния эмоционального состояния детей младшего школьного возраста на их успеваемость.

Вторая глава посвящена эмпирическим исследованиям особенностей эмоционального состояния младших школьников, имеющих влияние на успешную учебную деятельность, где изложены используемые методики, процедура и анализ исследований.

Выводы по проведённым исследованиям:

1. На успешную учебную деятельность влияет эмоциональное состояние младших школьников.

2. Отрицательные ситуации в классе влияют на повышение общей тревожности младших школьников, что снижает эффективность учебной деятельности.

3. Учитель, обучающий детей младшего школьного возраста, имеет влияние как на эмоциональное состояние ребёнка, так и на социально- психологический климат в целом.

Выступление на защите вкр образец

Каким бы великолепным не был ВКР, без квалифицированного его представления невозможно получить высокую оценку. Ведь оценка в значительной мере выставляется и за то, как студент-выпускник его представит.

В тексте выступления студент-выпускник должен обосновать актуальность избранной темы, произвести обзор других научных работ по избранной им теме (проблеме), показать научную новизну и практическую значимость исследования, дать краткий обзор глав выпускной квалификационной работы и, самое главное, представить полученные в процессе результаты.

Первоначально остановимся на содержании выступления и использовании результатов исследования.

Во-первых, текст выступления должен быть максимально приближен к тексту ВКР, поэтому основу выступления составляют Введение и Заключение, которые используются в выступлении практически полностью. Также практически полностью используются выводы в конце каждой из глав.

Во-вторых, в выступлении должны быть использованы только те графики, диаграммы и схемы, которые приведены в выпускной квалификационной работе. Использование в выступлении данных, не использованных в ВКР, недопустимо.

В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации итоговая государственная аттестация студентов-выпускников проводится в высших учебных заведениях, имеющих государственную аккредитацию, по направлениям и специальностям, предусмотренным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, и завершается выдачей диплома государственного образца.

Защита ВКР заканчивается выставлением оценок.

«Отлично» выставляется за ВКР, который носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, глубокий анализ практики управления, финансово-хозяйственной деятельности организации, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями; работа имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента.

При защите студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, во время доклада использует наглядность (презентация, таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, легко отвечает на поставленные вопросы.

«Хорошо» выставляется за ВКР, который носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, в ней представлены достаточно подробный анализ и критический разбор практической деятельности, последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными проектными предложениями. Работа имеет положительный отзыв научного руководителя и рецензента. При защите студент-выпускник показывает знание вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует наглядность (презентация, таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

«Удовлетворительно» выставляется за ВКР, который носит исследовательский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные проектные предложения. В отзывах рецензентов имеются серьезные замечания по содержанию работы и методике анализа. При ее защите студент-выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы.

«Неудовлетворительно» выставляется за ВКР, который не носит исследовательского характера, не имеет анализа, не отвечает требованиям, изложенным в методических указаниях кафедры. В работе нет выводов либо они носят декларативный характер. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются серьезные критические замечания и претензии к содержанию и/или процессу подготовки. При защите выпускной квалификационной работы студент-выпускник затрудняется отвечать на поставленные вопросы по теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки; к защите не подготовлены наглядные пособия или раздаточный материал.

Выступление на защите вкр образец

5. ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙРАБОТЫ

5.1. Оценка работы руководителем, предзащита, рецензирование

Отзыв руководителя ВКР. После завершения студентом работы и окончательного оформления ВКР руководитель дает развернутый отзыв (см. Приложение Ж), в котором всесторонне характеризует качество работы, от­мечает положительные стороны, особое внимание обращает на отмеченные ранее недостатки, не устраненные студентом, мотивирует возможность или нецелесообразность представления ВКР в ГАК.

В отзыве необходимо охарактеризовать актуальность рассмотренных вопросов, теоретический уровень и практическое значение результатов и вы­водов по работе, логику переходов от раздела к раздела, обоснованность вы­водов и предложений, ритмичность выполнения работы в соответствии с графиком, добросовестность и дисциплинированность студента в выполне­нии общего графика дипломного проектирования и соблюдение им сроков представления отдельных разделов в соответствии с заданием на ВКР, сте­пень самостоятельности, активности и творческого подхода, проявленных студентом в период написания ВКР, степень соответствия требованиям, предъявляемым к ВКР. Руководитель оценивает целесообразность проведен­ного внедрения, полученный эффект, дает свои рекомендации по расшире­нию области внедрения на производстве и в учебном процессе; дает предва­рительные рекомендация на конкурс или выставку ВКР; к продолжению ис­следования, дальнейшему обучению в аспирантуре или возможному трудо­устройству на выпускающей кафедре и другую необходимую информацию.

В заключительной части отзыва руководитель рекомендует оценку по четырехбалльной системе и рекомендует или не рекомендует присвоить ква­лификацию.

По желанию руководителя могут быть внесены в отзыв некоторые не­стандартные подразделы и сведения о ВКР, но их согласование с заведую­щим выпускающей кафедрой обязательно.

Нормоконтроль. Цель нормоконтроля — проверить соответствие оформления работы требованиям кафедры и института, а также комплект­ность всех предоставляемых материалов. Нормоконтроль осуществляет на­учный руководитель студента, который несет ответственность за соответст­вие ВКР требованиям к написанию и оформлению работы. После этого на­учный руководитель подписывает титульный лист ВКР. Подпись научного руководителя является подтверждением соответствия ВКР требованиям нормоконтроля.

Анализ работы на соответствие требованиям нормоконтроля длится не более трех дней.

При несоблюдении требований нормоконтроля студент не допускается к защите до момента исправления отмеченных недостатков.

Предзащита ВКР. Предзащиты проводятся по графику утвержденно­му заведующим кафедрой. Процедура предзащиты в целом аналогична про­цедуре защиты. Предзащита происходит перед комиссией кафедры.

Предзащита проводится на открытом заседании кафедры в два этапа: -

1тап — защита теоретической части ВКР до начала прохождения пред­дипломной практики. Результаты этого этапа предзащиты оформляются в сборник научных статей студентов института. Кроме того, успешной прохо­ждение студентом этого этапа является допуском к зимней сессии;

2 этап — защита практической части ВКР, которая проходит после за­щита отчета по преддипломной практике.

В качестве предзащиты может быть принято выступление студента на студенческой научной конференции, если текст его выступления в целом совпадает с темой ВКР.

После устранения замечаний завершенная и полностью оформленная работа за две недели до защиты передается студентом на кафедру.

В случае если предоставленная работа не соответствует требованиям, предъявляемым к ВКР, обсуждение вопроса о допуске к защите в ГАК выно­сится на заседание кафедры с приглашением студента и научного руководи­теля.

Допуск к защите. Допуск к защите ВКР производится выпускающей кафедрой не позднее, чем неделю до начала работы ГАК на основании пред­варительного рассмотрения работы.

Заведующий кафедрой в установленные сроки (после ознакомления с ВКР, отзывом руководителя, результатами предзащиты, а также выяснения некоторых вопросов проектирования) определяет возможность допуска дан­ного проекта к защите и ставит свою подпись на титульном листе проекта и дает указание о направлении ВКР на рецензирование.

К защите не допускаются студенты: не выполнившие учебный план; не сдавшие в срок все требуемые для защиты материалы; представившие ВКР, не отвечающую требованиям по своему содержанию; представившие не­брежно оформленную работу; не сдавшие государственный экзамен. Студен­ты, не выполнившие без уважительных причин ВКР, отчисляются из инсти­тута за неуспеваемость.

Отзыв рецензента. Для получения дополнительной оценки труда, сту­дента проводится внешнее рецензирование ВКР специалистами в соответст­вующей области.

В качестве рецензента выступают работники предприятий (организа­ций), являющиеся высококвалифицированными специалистами по разраба­тываемой теме, имеющие высшее образование. В качестве рецензентов могут привлекаться также преподаватели других вузов или института, если они не работают на выпускающей кафедре.

Сведения о рецензентах должны быть поданы студентами на кафедру за шесть недель до защиты. Список рецензентов согласуется заведующим выпускающей кафедры. В дальнейшем состав рецензентов утверждается ди­ректором филиала института по представлению заведующего кафедрой.

Студент обязан представить рецензенту расчетно-пояснительную за­писку к ВКР в переплетенном виде.

В рецензии (см. Приложение И) должны быть даны квалифицирован­ный анализ существа и основных положений рецензируемой работы, оценка актуальности избранной темы, самостоятельности подхода к ее раскрытию, наличия собственной точки зрения автора, умения пользоваться методами сбора и обработки информации, степени обоснованности выводов и реко­мендаций, достоверности полученных результатов, их новизны и практиче­ской значимости. Наряду с положительными сторонами работы отмечаются недостатки, в частности, указываются отступления от логичности и грамот­ности изложения материала, выявляются фактические ошибки. В заключе­нии рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне ВКР.

В заключительной части отзыва рецензент рекомендует оценку по че­тырехбалльной системе и рекомендует или не рекомендует присвоить ква­лификацию.

После этого рецензент ставит подпись на титульном листе ВКР.

После рецензии в ВКР исправления не допускаются. Рецензия должна быть подписана, подпись должна быть скреплена печатью.

Рецензия должна быть получена не позднее, чем за три дня до защиты.

Заведующий кафедрой знакомит с рецензией руководителя ВКР и сту­дента и направляет ВКР с рецензией в ГАК для защиты.

В случае, если заведующий кафедрой, исходя из содержания отзывов руководителя и рецензента, не считает возможным допустить студента к за­щите ВКР в ГАК, вопрос об этом рассматривается на заседании кафедры с участием руководителя и автора работы.

Таким образом, все материалы, необходимые для защиты ВКР должны быть представлены на кафедру не позднее чем за три дня до защиты.

В случае, если заведующий кафедрой, исходя из содержания отзывов научного руководителя и рецензента, не считает возможным допустить сту­дента к защите ВКР перед ГАК, вопрос об этом должен рассматриваться на заседании кафедры с участием научного руководителя и автора работы. Ре­шение кафедры доводится до декана факультета.

5.2. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы

Студент должен ознакомиться с рецензией и подготовиться к защите ВКР, которая заключается в работе над тезисами доклада по теме ВКР, ре­дактировании графических (раздаточных) материалов, в подготовке ответа по существу замечаний, сделанных руководителем и рецензентом.

Перечень материалов, предоставляемых государственной аттеста­ционной комиссии перед защитой. В ГАК перед защитой студентом долж­ны быть предоставлены следующие материалы:

графический (раздаточный) материал;

4)электродная версия ВКР и раздаточных материалов.

Могут быть представлены, материалы, характеризующие научную и тактическую ценность ВКР (опубликованные по теме работы статьи; отзыв идущей организации; «правка, о внедрении результатов ВКР; прочие доку­менты подтверждающие практическое использование работы). Перед окончательной сдачей материалов следует проверить: „ соответствие названия темы ВКР названию, утвержденному приказом ректора института;

- наличие всех необходимых подписей на документах, а также нали­чие всех необходимых отметок в зачетной книжке;

- наличие печати организации на отзыве рецензента. Таким образом, все материалы, необходимые для защиты ВКР должны быть представлены на кафедру за три дня до заседания ГАК.

Правила оформления и предоставления на кафедру электроннойверсии материалов ВКР. Электронная версия материалов ВКР должна пол­стью соответствовать бумажной версии материалов ВКР. Электронная версия должна быть также у материалов, представляемых в рукописной форме Материалы должны предоставляться на CD-диске. Электронная вер­сия должна предоставляться в форматах *.doc, *.rtf.

Графические (раздаточные)материалы. Графические (раздаточные) материалы должны иллюстрировать важнейшие принципиальные вопросы работы которые студент должен осветить при защите, Следует стремится к тому, чтобы материалы отражали сущность работы, наглядно демонстрировали цель проектирования, методику и технику ее достижения и полученные вали цель проектирования результаты. Не рекомендуется воспроизводить стандартные схемы решения отдельных частных задач, которые использовав ВКР но не были предметом самостоятельной разработки. Следует избе­гать ненужного перечерчивания форм ранее существующих документов, не используемых в предлагаемом варианте.

В общем случае в графических материалах могут быть представлены: существующие и рекомендуемые структурные схемы управления организа­цией схема организационной структуры подразделения, схема взаимосвязи решаемой задачи с другими задачами системы в целом, технико-экономические показатели эффективности проектных решений и др.

Рекомендуется представить дерево целей или алгоритм исследования, показывающие структуру разделов ВКР, место и роль каждого раздела в общей структуре, приоритетность поставленных целей и задач. Особенно целе­сообразен лист с динамикой основных показателей деятельности организа­ций и коэффициентами пересчета экономических показателей для сравнимо­сти по годам.

Ценится наличие в ВКР не только качественного описания процессов, но и методов оценки количественных показателей: наличие формул и услов­ных обозначений в них для расчета основных показателей, а также глоссарий основных специальных терминов по проблеме.

Очень важен материал по оценке экономической эффективности выпу­скной квалификационной работы, включающий краткое описание предло­женного методического аппарата, количественную оценку и графическую интерпретацию теоретического материала, а также основные выводы по раз­делу «Экономическое обоснование проектного решения».

Заключительным материалом логически является иллюстрация о вне­дрении разработок выпускной квалификационной работы на производстве, в учебном или научном процессе выпускающей кафедры. Лист должен содер­жать перечень методических рекомендаций по проблеме и названия выход­ных документов, а также меры по расширению масштаба внедрения пред­ставленных к защите разработок.

Таким образом, в содержание графических материалов могут быть включены рисунки, схемы, графики, таблицы, формульные зависимости, краткий текст, отражающие основные положения и результаты ВКР и сопро­вождающие доклад при ее защите. Причем, общая структура доклада студен­та должна соответствовать структуре представленных графических материа­лов, так как они необходимы для доказательства или демонстрации того или иного подхода, результата или вывода.

Графические материалы, используемые при защите ВКР должны изго­тавливаться в виде раздаточного материала формата А4 для членов ГАК.

Желательно, чтобы общее число листов раздаточного материала не превышало пятнадцати. На каждый лист раздаточных материалов должныбыть ссылки в докладе.

Каждый лист раздаточных материалов должен иметь номер и наимено­вание. Листы раздаточных материалов должны скрепляться при помощи пластикового скоросшивателя. Все материалы, выносимые на защиту, долж­ны быть оформлены в строгом деловом стиле.

Защита ВКР может сопровождаться демонстрацией дополнительного иллюстративного материала в любой форме (брошюры, буклеты, рисунки, образцы продукции и т. п.).

Все материалы, выносимые на наглядную графику, должны быть оформлены так, чтобы студент мог демонстрировать их без особых затруд­нений и они были видны (доступны для ознакомления) всем присутствую­щим в аудитории: членам ГАК и другим присутствующим лицам.

Возможно оформление иллюстративного материала в виде презента­ции, выполненной с помощью программных средств (например, MS PowerPoint).

Рекомендуемый план доклада перед государственной аттестацион­ной комиссией. При подготовке к защите ВКР очень важно наметить план, составить конспект доклада с изложением основных положений, посовето­ваться с руководителем. Необходимо обратить внимание на логичность и по­следовательность изложения. Выступление следует предварительно проду­мать, для того чтобы речь была ясной и понятной, а материал доклада изложить в отведенное для выступления время.

Доклад должен быть кратким, содержательным и точным, формули­ровки обоснованными и лаконичными, содержать выводы и предложения.

Доклад следует начинать с обоснования актуальности избранной темы, описания научной проблемы и формулировки цели работы, а затем, в после­довательности, установленной логикой проведенного исследования, по гла­вам раскрывать основное содержание работы, обращая особое внимание на наиболее важные разделы и интересные результаты, критические сопостав­ления и оценки. Заключительная часть доклада строится по тексту заключе­ния ВКР, перечисляются общие выводы из ее текста без повторения частных обобщений, сделанный при характеристике глав основной части, собираются воедино основные рекомендации.

Рекомендуемая структура доклада:

Обращение к членам ГАК: «Уважаемый председатель, уважаемые члены государственной аттестационной комиссии, присутствующие. Пред­ставленная выпускная квалификационная работа посвящена (разработке, анализу, исследованию и т. п.) Работа выполнялась на базе предприятия «На­звание предприятия». ».

Обоснование необходимости и актуальности решения проблемы, а также темы работы.

Содержание работы: объект, для которого ведется разработка; его характеристика; краткое содержание анализа состояния дел по проблеме и основные недостатки; проектные решения по разработке темы (структурным преобразованиям, технологии управленческих работ и т. п.); полученные ре­зультаты, ожидаемый эффект от их реализации; заключение.

4)«Доклад окончен. Благодарю за внимание». Продолжительность доклада —7-10 минут.

Текст должен быть написан, и его можно читать. Однако, если студент, не отрываясь зачитывает текст выступления, это производит неблагоприят­ное впечатление. Поэтому текст нужно хорошо знать для общения с аудито­рией глазами.

5.3. Порядок защиты выпускной квалификационной работы на заседании государственной аттестационной комиссии

Государственная аттестационная комиссия: состав. Защита ВКР осуществляется на заседании ГАК. Состав ГАК утверждается ректором ин­ститута не позднее, чем за месяц до начала итоговой государственной атте­стации выпускников.

ГАК возглавляет председатель. Председателем ГАК утверждается как правило, лицо, не работающее в данном высшем учебном заведении, из чис­ла докторов наук, профессоров соответствующего профиля, а при их отсут­ствии — кандидатов наук или крупных специалистов предприятий, органи­заций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля. Кандидатура председателя ГАК утверждается Федеральным агентством по образованию по предложению университета не позднее, чем за два месяца до начала работы комиссии.

Государственная аттестационная комиссия: функции. Основными функциями ГАК являются:

определение соответствия подготовки выпускника требованиям го­сударственного образовательного стандарта высшего профессионального об­разования;

принятие решения о присвоении квалификации (степени) по ре­зультатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соот­ветствующего диплома государственного образца о высшем профессиональ­ном образовании;

разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки студентов, на основании результатов работы ГАК.

Государственная аттестационная комиссия:заседания. Защита ВКР проводится на открытых заседаниях ГАК с участием не менее двух третей состава.

Кроме членов ГАК на защите желательно присутствие научного руко­водителя и рецензента ВКР, а также возможно присутствие других студен­тов, преподавателей, администрации института и прочих заинтересованных в существе защищаемой работы лиц.

Государственная аттестационная комиссия: график работы. Гра­фик работы ГАК составляется учебно-методическим управлением по пред­ложению факультетов (формируются председателем ГАК и заведующим вы­пускающей кафедрой.

Выпускающая кафедра не позднее, чем за месяц до начала работы ГАК объявляет студентам график зашит ВКР, график проведения государственно­го экзамена и график проведения консультаций.

Изменение графика заседаний производится в исключительных случа­ях.

Процедура защиты. Публичная защита ВКР должна носить характер дискуссии и проходить в обстановке высокой требовательности, принципи­альности и соблюдения научной (академической) этики, при этом обстоя­тельному анализу должны подвергаться достоверность и обоснованность всех выводов и рекомендаций, содержащихся в ВКР.

Процедуру защиты ВКР перед ГАК можно представить в виде после­довательности следующих шагов.

1)Секретарь ГАК дает краткую информацию по личному делу студен­та: представляет студента, отмечает полноту поданных в комиссию материа­лов.

2) Студент предоставляет членам комиссии графические (раздаточные) материалы.

3) Публичная защита ВКР начинается с доклада студента по теме ВКР. Студент в докладе (7—10 минут) излагает цели и задачи ВКР, дает характе­ристику объекта исследования, освещает результаты самостоятельно выпол­ненного объема работ (исследования), приводит главные выводы теоретиче­ского и практического значения, а также важнейшие показатели экономиче­ской эффективности и практические рекомендации по использованию ре­зультатов и выводов ВКР.

4) После завершения доклада по предложению председателя члены ГАК задают студенту вопросы, как непосредственно связанные с темой ВКР, так и близко к ней относящиеся. При ответах на вопросы студент имеет пра­во пользоваться своей работой. Студент должен дать полные, четкие ответы.

5) Председатель предлагает всем присутствующим на заседании задать студенту вопросы по теме ВКР. Следуют вопросы присутствующих и ответы студента.

6) Не нужно торопиться отвечать на вопрос. Его необходимо выслу­шать до конца и понять. В случае, если вопрос не понят, надо попросить повторить его. Обычно второй раз тот же вопрос звучит уже в другой форме, которая может быть более понятной. Желательно отвечать спокойно, без лишней эмоциональности, немногословно.

После ответов студента на вопросы слово предоставляется научному руководителю. В конце своего выступления научный руководитель дает свою оценку ВКР. В случае отсутствия последнего на заседании ГАК его от­зыв зачитывает секретарь ГАК.

Студенту предоставляется слово для ответа на замечания руководи­теля (следует заранее продумать ответ).

После выступления научного руководителя слово предоставляется рецензенту. В случае отсутствия последнего на заседании ГАК его отзыв за­читывает секретарь ГАК.

10) Студенту предоставляется слово для ответа на замечания рецензен­та, соглашаясь с ним или давая обоснованные возражения (следует заранее продумать ответ).

11) Секретарь ГАК зачитывает отзывы предприятий, организаций и учреждений, а также частных лиц, если таковые представлены в ГАК. Не­официальная дискуссия: допускаются краткие выступления членов ГАК, ру­ководителя ВКР, рецензента ВКР, присутствующих на защите лиц.

12) Студенту предоставляется заключительное слово. Здесь студент может сказать о том, чем привлекла его именно эта тема, что было особенно интересным в процессе выполнения дипломного исследования и т.д. Прави­ла публичной защиты требуют поблагодарить 1) научного руководителя (возможно, кого-то еще) за чуткое руководство, время и терпение, которые были уделены студенту в процессе выполнения им работы и т. п.; 2) предсе­дателя и членов ГАК за внимательное рассмотрение работы и сделанные за­мечания и т.п.

13)В целом на всю процедуру публичной защиты отводится не более 15 минут.

После того, как прошла защита последней ВКР, запланированной на данное заседание ГАК, начинается закрытое заседание ГАК. На закрытом за­седании ГАК имеют право присутствовать только председатель ГАК, члены ГАК и секретарь ГАК.

На закрытом заседании члены ГАК обсуждают результаты защиты. При этом должны учитываться:

- теоретическая и практическая ценность ВКР;

- качество выполнения расчетно-пояснительной записки и графиче­ского материала;

- качество и форма изложения доклада на заседании ГАК, защита своих рекомендаций и ответы на вопросы;

отзывы рецензента и руководителя ВКР;

академическая успеваемость студента;

научная и общественная работа.

Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

«Отлично» выставляется за ВКР, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую часть, глубокий ана­лиз, критический разбор деятельности предприятия, логичное, последова­тельное изложение материала с соответствующими выводами и обоснован­ными предложениями. Она имеет положительные отзывы руководителя и рецензента. При ее защите студент показывает глубокие знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения по улучшению экономического положения предприятия, эф­фективному использованию ресурсов предприятия, легко отвечает на по­ставленные вопросы.

«Хорошо» выставляется за ВКР, которая носит исследовательский ха­рактер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, глубокий анализ, критический разбор деятельности предприятия, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. При ее защите студент показывает знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предло­жения по улучшению экономического положения предприятия, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы. Ответы на вопросы комис­сии и замечания рецензента содержат малозначительные неточности.

«Удовлетворительно» выставляется за ВКР, которая носит исследова­тельский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ и недостаточно критический раз­бор деятельности предприятия, в ней просматривается непоследовательное изложение материала, представлены необоснованные предложения. В отзы­вах руководителя и рецензента имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При ее защите студент проявляет неуверенность, показы­вает слабое знание вопросов темы, не дает полного аргументированного от­вета на заданные вопросы.

«Неудовлетворительно» выставляется за ВКР, которая не носит ис­следовательского характера, не имеет анализа и практического разбора дея­тельности предприятия (организации), не отвечает требованиям, изложен­ным в методических указаниях кафедры. В отзывах руководителя и рецен­зента имеются критические замечания. При защите ВКР студент затрудняет­ся отвечать на поставленные вопросы по ее теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки.

ГАК принимает решение о присвоении квалификации менеджер по специальности 080507 «Менеджмент организации» и выдаче диплома (с от­личием или без отличия) студентам, защитившим ВКР и сдавшим государст­венный экзамен.

Отметка за ВКР вместе с названием темы работы заносится в приложе­ние к диплому.

Студентам, сдавшим курсовые экзамены с оценкой «отлично» не менее 75% всех дисциплин учебного плана, а по остальным дисциплинам с оцен­кой «хорошо», защитивших ВКР с оценкой «отлично», а также проявивших себя в научной и общественной работе выдается диплом с отличием.

Решение ГАК о присвоении квалификации и выдаче диплома принима­ется открытым голосованием большинством голосов. При равном числе го­лосов голос председателя является решающим.

Постановления ГАК оформляются протоколом а порядке установлен­ном в университете и объявляются секретарем ГАК в день защиты после оформления протоколов. В протоколе фиксируется: итоговая оценка ВКР, вопросы и особые мнения членов комиссии. Также в протоколы вносятся предложения членов ГАК, руководителя, рецензента ВКР о практическом внедрении рекомендаций студента, а также рекомендации в аспирантуру ли­цам, получившим диплом с отличием.