Методические рекомендации «Составление рецензий на учебно-методический комплекс дисциплины» Челябинск, 2009

Методические рекомендации «Составление рецензий на учебно-методический комплекс дисциплины» / Составители Васильева И.Л. Киреева Г.В. Петровых И.Н. – Челябинск: Первый образовательный комплекс, 2009. – 11 с.

Методические рекомендации предназначены для всех кафедр Южно-Уральского профессионального института, предметно-цикловых комиссий Челябинского юридического колледжа и их филиалов. Разработаны с целью оценки качества методического оснащения учебной дисциплины.

Рецензия

(от латинского recensio
«рассмотрение») – отзыв, разбор и оценка нового художественного, научного или научно-популярного произведения.

Учебно-методический комплекс (далее по тексту УМК)

–
совокупность документов, определяющих образовательный процесс по дисциплине, предусмотренной для изучения студентом Государственным образовательным стандартом по специальности.

Общая характеристика рецензии

на учебно-методический комплекс дисциплины

Для рецензии характерен небольшой объём и краткость изложения. По своей сути рецензия – это выражение своего отношения к прочитанному на основе аргументированного анализа.

Учебно-методический комплекс дисциплины предполагает две рецензии: внутреннюю и внешнюю.

Внутренняя рецензия – это рецензия данная Вашему учебно-методическому комплексу дисциплины преподавателем того учебного заведения, в котором Вы преподаёте данную дисциплину. Однако, необходимо обратить внимание на то, что квалификация рецензента не может быть ниже квалификации рецензируемого. К примеру, преподаватель, имеющий высшую квалификационную категорию, может давать рецензию на материалы преподавателю имеющего высшую, первую или вторую квалификационную категорию. Но, обратный вариант невозможен.

Внешняя рецензия – это рецензия данная Вашему учебно-методическому комплексу дисциплины преподавателем другого учебного заведения. Аналогично, квалификация рецензента не может быть ниже квалификации рецензируемого. Рецензент должен быть специалистом в той области знания, к которой относится Ваша дисциплина. Желательно к написанию внешней рецензии привлекать специалистов, имеющих научную степень. Так же в качестве рецензента может выступать практикующий специалист, например, учебно-методический комплекс по дисциплине бухгалтерского направления может рецензировать главный бухгалтер ООО «ФИРМА».

Следовательно, внешняя и внутренняя рецензия имеют много общего, но различаются в осведомлённости каждого из рецензентов, относительно существования стандартов учебного заведения, определяющих состав и структуру учебно-методического комплекса, его отдельных элементов.

Рецензия включает в себя две части: повествовательно-аналитическую и заключительно-оценочную. Повествовательно-аналитическая часть содержит информацию о том, какая дисциплина представлена данным УМК, для кого предназначена; какие материалы представлены (календарно-тематический план, рабочая программа учебной дисциплины, методические материалы по практическим занятиям, методические материалы по самостоятельной работе и т.д.), их краткую характеристику. Заключительно-оценочная часть – это вывод о том, насколько представленный учебно-методический комплекс дисциплины способствует качественной подготовке будущего специалиста.

Повествовательно-аналитическая часть рецензии

Рецензия (как внутренняя так и внешняя) начинается с определения того, какая дисциплина представлена, по какой специальности, указывается соответствие Государственному образовательному стандарту.

Далее необходимо обозначить те элементы, которые входят в состав учебно-методический комплекс дисциплины.

В состав УМК в обязательном порядке входят следующие документы:

· утверждённая рабочая программа дисциплины;

· контрольно-измерительные материалы (вопросы, тестовые задания, контрольные работы, экзаменационные билеты);

· методические рекомендации по планированию, организации и проведению практических и семинарских занятий, лабораторных работ;

· методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы студентов;

· методические рекомендации по организации выполнения и защиты реферата по учебной дисциплине (если предусмотрено);

· методические рекомендации по выполнению курсовых работ, их тематика (если предусмотрено);

· методические рекомендации по выполнению дипломных работ, проектов и их тематика (если предусмотрено);

· дидактические материалы по дисциплине (карточки, раздаточный материал, схемы, слайды);

· методические рекомендации по выполнению контрольных работ, их тематика для студентов очно-заочной, заочной форм обучения.

Задача рецензента указать (перечислить) имеющиеся в наличии элементы учебно-методического комплекса. После перечисления элементов, присутствующих в учебно-методическом комплексе необходимо дать краткую характеристику каждого.

Заключительно-оценочная часть рецензии

В заключение рецензии необходимо дать общую оценку учебно-методическому комплексу, сделать вывод о том насколько представленное УМК способствует качественной подготовке специалиста, обеспечивает выполнение Государственного образовательного стандарта по специальности.

По завершении рецензии необходимо указать фамилию и инициалы рецензента, научное звание (если есть), должность, полное наименование учебного заведения (организации / предприятия). Заверяется рецензия гербовой печатью того учебного заведения (организации / предприятия), в котором работает рецензент и его личной подписью.

Полезные советы рецензенту

· Рецензия – это выражение своего отношения к прочитанному, изученному, рассмотренному.

· Рецензент должен обосновать своё мнение аргументированным анализом.

· Качество рецензии зависит от теоретической и профессиональной подготовки рецензента, от глубины

понимания предмета рассмотрения, от способности объективного анализа, от ответственности и работоспособности.

· Отношения между рецензентом и автором материалов – диалог, в котором каждая сторона имеет права и возможности для отстаивания своей позиции.

· Подмена анализа материала простым перечислением имеющегося недопустима.

· Язык рецензии должен быть грамотным, доступным, профессиональным, последовательным.

· Замечания делайте по существу. И не забывайте обязательно отмечать достоинства представленных материалов.

· В завершении рецензии дайте общую оценку всего учебно-методического комплекса.

Образец оформления внешней рецензии

на учебно-методический комплекс дисциплины

«Основы исследовательской деятельности»

специальности 080107.52 «Налоги и налогообложение»

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы исследовательской деятельности» разработан для обеспечения выполнений требований государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и подготовки специалистов по специальности 080107.52 «Налоги и налогообложение».

Учебно-методический комплекс включает в себя следующие элементы:

· рабочую программу учебной дисциплины;

· тестовые задания по дисциплине;

· методические рекомендации по планированию, организации и проведению практических занятий;

· методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы студентов;

· слайд-сопровождение лекционного материала.

Рабочая программа составлена логично; последовательность тем, предлагаемых к изучению, направлена на качественное усвоение учебного материала. Календарно-тематический план соответствует по своему содержанию рабочей программе по дисциплине. Тестовые задания разнообразны, позволяют адекватно оценивать уровень знаний студентов по дисциплине. Методические рекомендации по практическим занятиям обеспечивают формирование базовых умений для выполнения исследований в процессе научного познания и теоретического обоснования профессиональных задач. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы направлены на закрепление умения поиска, накопления и обработки научной информации. Слайд-сопровождение лекционного материала отличается точностью и конкретностью, способствует лучшему усвоению дисциплины.

Представленный учебно-методический комплекс дисциплины «Основы исследовательской деятельности» содержателен, имеет практическую направленность, включает достаточное количество разнообразных элементов, направленных на развитие умственных, творческих способностей студента.

В целом, учебно-методический комплекс дисциплины «Основы исследовательской деятельности» способствует качественному усвоению студентом знаний и умений.

Обращение в суд

Рецензия на умк образец

1. Название рецензируемой работы, инициалы и фамилия автора, место его работы (образовательной учреждение)

2. Краткая констатирующая часть (иногда опускается) основные достоинства работы

ЕГЭ 2017 Русский язык Типовые тестовые задания - Васильевых, Гостева: рецензии и отзывы на книгу

2-й Рощинский проезд,дом 8, строение 4 115419 Москва, Российская Федерация

+7 (495) 231-46-79 +7 (495) 780-00-98 +7 (495) 723-72-95

ЕГЭ 2017. Русский язык. Типовые тестовые задания Экзамен Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учётом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2017 году. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. Авторы заданий - ведущие учёные, преподаватели и методисты, непосредственно принимающие участие в разработке заданий ЕГЭ. В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводятся комментарии к выполнению всех заданий одного варианта. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку, а учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Тестовые задания по дисциплине

Для закрепления теоретических знаний, приобретённых в процессе обучения по дисциплине «Налоги» необходимо проведение проведение контроля знаний студентов.

Материалы в тестовом задании расположены в соответствии с рабочей программой дисциплины «Налоги» с учётом последовательности проведения лекционных занятий. Рецензируемые задания для проведения итогового контроля знаний по дисциплине «Налоги», включает следующие темы:

Тема 1. Налоги в экономической системе общества

Тема 2. Налоговая система РФ и налоговая политика государства

Тема 3. Налоги сборы, уплачиваемые организацией с выручки от реализации продукции

Тема 4. Налог на прибыль организаций

Тема 5. Имущественные налоги

Тема 6. Налог на прибыль организаций

Тема 7. Платежи за природные ресурсы

Итоговый тест может использоваться только на бумажных носителях.

Итоговый срез знаний представлен в виде теста 2 уровня усвоения, составленного по 7 темам, включающего в себя 10 теоретических вопросов.

Применение данного тестового задания для проведения итогового среза знаний студентов дневного и заочного обучения позволит преподавателю проверить знания студентов, полученных в процессе обучения на занятиях. Выявить слабые стороны при изучении определённой темы данной дисциплины.

На тестовые задания для проведения контрольного среза знаний студентов дневного и заочного отделения,

для специальностей 080114, 080501

по дисциплине «Налоги»

разработанные преподавателем Лесиной Т.Р.

Рецензируемые задания для проведения итогового контроля знаний по дисциплине «Налоги», включает следующие темы:

Тема 1. Налоги в экономической системе общества

Тема 2. Налоговая система РФ и налоговая политика государства

Тема 3. Налоги сборы, уплачиваемые организацией с выручки от реализации продукции

Тема 4. Налог на прибыль организаций

Тема 5. Имущественные налоги

Тема 6. Налог на прибыль организаций

Тема 7. Платежи за природные ресурсы

Итоговый срез знаний представлен в виде теста 2 уровня усвоения, составленного по семи темам, включающего в себя 10 теоретических вопросов.

Содержание вопросов отвечает требованиям государственных стандартов к уровню подготовки специалистов среднего профессионального образования и рекомендуется для использования проведения итогового среза знаний студентов.

на тестовые задания для проведения промежуточного среза знаний студентов дневного и заочного отделения,

для специальностей СПО 080114, 080501

по дисциплине «Налоги»

разработанные преподавателем Лесиной Т.Р.

Представленные на рецензию задания для проведения итогового контроля знаний по дисциплине «Налоги», представляют собой тест 2 уровня усвоения, составленного по семи темам дисциплины, включающего в себя 10 теоретических вопросов.

Тестовые задания предназначены для студентов дневного и заочного отделения, обучающихся по специальностям:

080114 «Экономика и бухгалтерский учёт в строительной отрасли»

Применение данного теста позволит преподавателю проверить знания студентов, полученные в процессе обучения на занятиях. Выявить слабые стороны при изучении определённой темы данной дисциплины.

Содержание вопросов отвечает требованиям государственных стандартов к уровню подготовки специалистов среднего профессионального образования и рекомендуется для использования проведения итогового контроля знаний студентов.

1. Существенными признаками налога являются:

2. Налоги, элементы которых устанавливаются в соответствии с законодательством органами ее субъектов.

4) Все ответы верны

3. К косвенным налогам относятся:

1. Акцизы, транспортный налог

2. Акцизы, земельный, налог на добавленную стоимость

3. Акцизы, налог на добавленную стоимость, таможенная пошлина

4. Установите соответствие между понятием и определением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

1.виды объектов гражданских прав

2.осуществляемая по заказу деятельность

3.любое имущество, реализуемое либо предназначенное для реализации

4.деятельность, результаты которой имеют материальное выражение и могут быть реализованы для удовлетворения потребностей.

5. Схема взимания НДС была предложена экономистом:

Пример формы рецензии - Студопедия

ПРЕДСЕДАТЕЛЮ Итоговой государственной аттестационной комиссии факультета истории и права Направляется студент _________________________________________________ на защиту выпускной квалификационной работы ______________________________ (наименование темы) РЕЦЕНЗИЯ Студент (ка) _________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Рецензент ___________________ (Фамилия, И. О.) (полное указание ученого звания и учёной степени, (подпись) места работы и занимаемой должности) «_____» _____________ 20 __ г.

Рецензия должна быть подписана рецензентом и, если он не является сотрудником ТГПИ имени А.П. Чехова, заверена по месту его работы.

С её содержанием знакомятся выпускник, научный руководитель, заведующий выпускающей кафедрой. ВКР с отзывом руководителя и рецензией передается на выпускающую кафедру для получения права допуска к защите. Разрешение о допуске оформляется на титульном листе подписью заведующего кафедрой не позднее, чем за 15 дней до начала ИГАК. При положительном решении выпускающей кафедры, работа направляется в ИГАК не позднее чем за 5 дней до защиты.

Образец оформления заключения кафедры:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ КАФЕДРЫ О ВЫПОЛНЕНИИ ВКР Выполненная квалификационная работа проверена и студент (ка)_________________ (Фамилия, И.О.) может быть допущен (а) к защите этой работы в Итоговой государственной аттестационной комиссии Зав. кафедрой _____________ (Фамилия, И.О.) (подпись) «_____» _____________ 20 __ г.

В случае если работа выполнена на низком уровне, и кафедра не считает возможным допустить студента к ее защите, вопрос о допуске обсуждается на заседании кафедры с участием научного руководителя, рецензента и студента-дипломника. В протоколе заседания обязательно фиксируются аргументы, по которым рассматриваемую работу нецелесообразно допускать к защите в ИГАК, после чего выписка из протокола направляется в деканат, который подает представление ректору о недопуске выпускника к защите.

ВКР допускается к защите, если соблюдены следующие требования: представлена рукопись работы; имеются отзыв научного руководителя, письменная рецензия, решение выпускающей кафедры.

Защита ВКР проводится на заседании ИГАК в соответствии с утвержденным графиком. Председатель ИГАК или его заместитель объявляет о начале работы комиссии, называет тему ВКР, фамилию, имя, отчество студента-дипломника, руководителя и рецензента, предоставляет слово для защиты работы студенту. Выступление студента (10-15 минут) должно быть логичным, кратким и включать следующие компоненты: обоснование актуальности темы, цели и задач ВКР, выводы о степени изученности темы исследования, изложение теоретической основы работы (методов исследования), анализ источниковой базы, краткую характеристику содержания (основных проблем), итоги и выводы исследования, сопровождаться презентацией. Как правило, студент при подготовке выступления привлекает материалы из введения и заключения ВКР, выводы по главам (параграфам).

После окончания студенческого доклада члены ИГАК и присутствующие могут задавать дипломнику вопросы. Затем председатель ИГАК зачитывает или излагает отзыв руководителя и рецензии на ВКР. Если на защите присутствует руководитель или рецензент, председатель ИГАК предоставляет им возможность дополнить их письменные отзывы, а студенту – ответить на замечания руководителя или рецензента. Далее предоставляется слово для выступлений членам ИГАК по существу защиты, содержанию и оформлению ВКР. Процедура защиты оканчивается заключительным словом студента.

На закрытом заседании ИГАК подводит итоги защиты ВКР, где выносится окончательное решение об их оценке по четырехбальной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Результаты решения ГАК протоколируются и объявляются студентам-выпускникам в день защиты ВКР.

Рецензия на дипломную работу, пример

Для завершения Вашего творческого пути - написания диплома, предстоит еще один рывок - рецензия на диплом. В данной статье мы рассмотрим основные моменты написания грамотной рецензии.

Поиском рецензента занимается Ваш руководитель или же Вы сами. Некоторые рецензенты просят диплом для чтения на несколько дней, а некоторые обходятся и несколькими часами. Но может случиться и так, что писать рецензию на диплом придется Вам самим. Ничего сложного и страшного в этом нет - ведь Вы свой диплом знаете прекрасно.

Обычно рецензия на дипломную работу пишется в произвольной форме, однако она должна содержать некоторые обязательные элементы. Так, в рецензии необходимо отметить:

• соответствие задания и содержания дипломной работы основной цели – проверке знаний и степени подготовленности студента по соответствующей специальности
  например, Студентом обработано большое количество теоретического материала, на достаточно высоком теоретическом и методологическом уровне проведено исследование методов и особенностей экономической оценки эффективности такой-то деятельности. Материал в работе изложен с соблюдением внутренней логики, между разделами существует логическая взаимосвязь.
• актуальность тематики и научно-технический уровень проекта
  например, В дипломной работе рассматривается одна из актуальных проблем – такая-то. Дано обоснование актуальности исследуемой темы. В данной дипломной работе рассмотрены основные понятия и методы анализа того-то, охарактеризованы организационные основы оценки того-то, определены этапы проведения того-то.
• полнота, глубина и особенность решения поставленных в задании на дипломное проектирование вопросов
  например, Дипломная работа такая-то полностью раскрывает вопросы, связанные с тем-то. Прослеживается тщательная работа по каждому разделу рассматриваемой темы. Полностью раскрыта тема работы, достигнута поставленная цель, решены поставленные задачи.
• новизна полученных результатов, возможность и место дальнейшего использования дипломной работы или отдельных ее частей
  например, Использованный практический материал достоверен, сделанные выводы обоснованы, рекомендации имеют практическую значимость. Дипломная работа имеет теоретическое значение, в ней разработана и реализована методика оценки эффективности такой-то деятельности с учетом особенностей того-то. Результаты исследования, проведенного в работе, могут быть применены рассмотренным предприятием в том-то.
• грамотность изложения технических вопросов, стиль расчетно-пояснительной записки и качество иллюстративного материала
  например, Пояснительная записка и конструкторская документация выполнены аккуратно, в них учтены основные требования действующих технологических процессов, а также продемонстрировано умение автора применять технические и программные средства.
• особые достоинства рецензируемой работы
  например, Отличительной особенностью работы следует считать то-то (последовательное прохождение всех этапов выполнения технического задания. Дипломник, опираясь на богатую информационную базу, изучил и выявил наиболее приемлемый алгоритм программирования, разработал схему электрическую принципиальную, провел компоновку устройства, разработал печатную плату образца).
• необходимо указать замечания по дипломной работе и насколько они влияют на оценку работы
  например, Среди слабых мест можно назвать недостаточно полное исследование того-то, а также то-то.
• другие вопросы по усмотрению рецензента
• соответствие представленной дипломной работы квалификации по соответствующей специальности и какой оценки она заслуживает
  например, В целом дипломная работа отвечает всем предъявленным требованиям и заслуживает отличной оценки.
• заслуживает ли студент-дипломник присвоения ему квалификации
  например, студент (ФАМИЛИЯ И.О.) достоин присвоения ему квалификации такой-то.
• рецензент имеет право рекомендовать студента-дипломника в аспирантуру
  например, Выполненная работа представляет значительный научный интерес и может служить хорошей основой для написания кандидатской диссертации
• указать должность, ученую степень и звание рецензента
  например Доктор … (тех. фил. эк. и т.п.) наук, профессор И.О. ФАМИЛИЯ

В итоге, получится у Вас может что-то вроде этого:

на дипломную работу студента

Фамилия Имя Отчество

Тема Финансовая оценка эффективности функционирования предприятия

В дипломной работе рассматривается одна из актуальных проблем – рекламная деятельность предприятия. Дано обоснование актуальности исследуемой темы. Рассмотрены основные аспекты организации рекламы предприятия, проанализированы основы рекламного менеджмента, описаны современные методы разработки и реализации рекламной кампании, проанализированы проблемы управления рекламой.

В практической части показана реальная практика организации рекламной кампании на примере торгового предприятия, разработаны направления совершенствования управления рекламой.

Студентом обработано большое количество теоретического материала, на достаточно высоком теоретическом и методологическом уровне проведено исследование методов и особенностей финансовой оценки деятельности предприятия. Содержание работы полностью соответствует выданному дипломнику заданию. Материал в работе изложен с соблюдением внутренней логики, между разделами существует логическая взаимосвязь.

Прослеживается тщательная работа по каждому разделу рассматриваемой темы. Полностью раскрыта тема работы, достигнута поставленная цель, решены поставленные задачи.

Использованный практический материал достоверен, сделанные выводы обоснованы, рекомендации имеют практическую значимость.

Дипломная работа имеет теоретическое значение, в ней разработана и реализована методика финансовой оценки эффективности деятельности предприятия с учетом особенностей ресторанного бизнеса Также результаты исследования, проведенного в работе, могут быть применены рассмотренным предприятием в управлении финансами.

Работа выполнена в соответствии с требованиями ГОСТа. Она актуальна, полна, качественна. Существенных недостатков работа не имеет.

В связи с этим, дипломная работа заслуживает оценки «отлично», а дипломник – присвоения квалификации «____________».

Фамилия, имя, отчество рецензента

Учёное звание ___________________________________________________________

Учёная степень __________________________________________________________

«___» март 2013 г Подпись __________________