Форма отчета опекуна или попечителя

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 18 мая 2009 г. N 423

ОБ ОТДЕЛЬНЫХ ВОПРОСАХ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА В ОТНОШЕНИИ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН

Утверждены
Постановлением Правительства
Российской Федерации
от 18 мая 2009 г. N 423

ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ЛИЧНЫХ ДЕЛ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПОДОПЕЧНЫХ

4. В отчете опекуна указываются:
а) место хранения имущества подопечного, переданного на хранение;
б) место нахождения имущества подопечного, не переданного в порядке, предусмотренном статьей 38 Гражданского кодекса Российской Федерации, в доверительное управление, и сведения о его состоянии;
в) сведения об отчуждении имущества подопечного, совершенном с согласия органа опеки и попечительства;
г) сведения о приобретении имущества, в том числе взамен отчужденного;
д) сведения о доходах, полученных подопечным за год, с указанием суммы дохода, даты получения и источника;
е) сведения о расходах на нужды подопечного, произведенных за счет полученных доходов;
(за исключением сведений о произведенных за счет средств подопечного расходах на питание, предметы первой необходимости и прочие мелкие бытовые нужды)
Постановление Правительства РФ от 10 февраля 2014 г. N 93
ж) сведения о расходах, произведенных с согласия органа опеки и попечительства за счет имущества подопечного

Справка. В отчет опекуна не включаются расходы на питание, предметы первой необходимости, приобретение одежды, обуви, гигиенических средств, лекарственных средств, средств ухода, оплата бытовых услуг (ремонт одежды, обуви, сложной бытовой техники), оплата услуг ЖКХ, приобретение товаров длительного пользования, если их стоимость не превышает двукратный размер величины прожиточного минимума на душу населения в целом по Российской Федерации.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Утверждена
Постановлением Правительства
Российской Федерации
от 18 мая 2009 г. N 423

ФОРМА ОТЧЕТА ОПЕКУНА ИЛИ ПОПЕЧИТЕЛЯ О ХРАНЕНИИ, ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИМУЩЕСТВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО ПОДОПЕЧНОГО И ОБ УПРАВЛЕНИИ ТАКИМ ИМУЩЕСТВОМ

"ОТЧЕТ опекуна или попечителя о хранении, об использовании имущества несовершеннолетнего подопечного и об управлении таким имуществом за ____ год"

6. Сведения о доходах несовершеннолетнего подопечного
N п/п
Вид дохода
Величина дохода (тыс. рублей)

1. Алименты
2. Пенсия
3. Пособия и иные социальные выплаты
4. Компенсационные выплаты и дополнительное ежемесячное материальное обеспечение
5. Единовременные страховые выплаты, производимые в возмещение ущерба, причиненного жизни и здоровью несовершеннолетнего подопечного, его личному имуществу
6. Наследуемые несовершеннолетним подопечным и подаренные ему денежные средства
7. Иные доходы (указать вид дохода):
1) 2) 3) \
8. Итого доход за отчетный период

Постановлением Правительства РФ от 10 февраля 2014 г. N 93 из пункта 6. формы "ОТЧЕТА опекуна или попечителя о хранении, об использовании имущества несовершеннолетнего подопечного и об управлении таким имуществом за ____ год" исключено:
Величина дохода (тыс. рублей) (по месяцам)

Справка. Отчетный период - календарный год.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Сведения о расходах, произведенных за счет имущества несовершеннолетнего подопечного
N п/п
Вид расходов
Стоимость (тыс. рублей)*
Дата**

1. Оплата лечения несовершеннолетнего подопечного в медицинских организациях:
1) 2) всего за отчетный период
2. Приобретение товаров длительного пользования, стоимость которых превышает установленный в соответствии с законом двукратный размер величины прожиточного минимума на душу населения в целом по Российской Федерации:
1) 2) 3) всего за отчетный период
3. Ремонт жилого помещения несовершеннолетнего подопечного:
1) 2) 3) 4) всего за отчетный период
4. Итого расходы за отчетный период _____________________________
* Указывается стоимость приобретенных в интересах несовершеннолетнего подопечного товаров, работ и услуг в соответствии с платежными и иными документами, удостоверяющими расходы за отчетный период.
** Указываются даты получения средств со счета несовершеннолетнего подопечного и даты произведенных за счет этих средств расходов для нужд несовершеннолетнего подопечного.

Постановлением Правительства РФ от 10 февраля 2014 г. N 93 из пункта 8. формы "ОТЧЕТА опекуна или попечителя о хранении, об использовании имущества несовершеннолетнего подопечного и об управлении таким имуществом за ____ год" исключено:
Покупка продуктов питания за отчетный период
Приобретение одежды, обуви: в среднем за месяц, всего за отчетный период
Приобретение гигиенических средств, предметов первой необходимости: в среднем за месяц, всего за отчетный период
Покупка лекарственных средств, средств ухода: в среднем за месяц, всего за отчетный период
Оплата услуг ЖКХ - всего за отчетный период
Оплата бытовых услуг (ремонт одежды, обуви, сложной бытовой техники): в среднем за месяц, всего за отчетный период
Приобретение товаров длительного пользования, если их стоимость не превышает двукратный размер величины прожиточного минимума на душу населения в целом по Российской Федерации

Справка. За III квартал 2013 г. величина прожиточного минимума на душу населения в целом по Российской Федерации составляет 7429 р. за IV квартал 2013 года 7326 р.

Постановление Правительства РФ от 10 февраля 2014 г. N 93 "О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации по вопросам устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи": http://www.garant.ru/hotlaw/federal/525239/

Форма отчета опекуна или попечителя о хранении, об использовании имущества несовершеннолетнего подопечного и об управлении таким имуществом

28 Сентября 2016

Если налоговые платежи перечисляются в бюджет с опозданием (то есть с нарушением установленных сроков), то помимо самих налогов необходимо дополнительно уплатить еще и пени. Расчет пеней является, пожалуй, одной из самых рутинных задач, которую приходится решать бухгалтеру. Впрочем, для ее успешного выполнения ему нужно учесть ряд нюансов.

Торговое предприятие (применяющее УСНО) планирует принять участие в региональной выставке-ярмарке «Школьный базар». Должно ли оно оборудовать торговое место ККТ либо торговлю можно осуществлять без применения кассового аппарата (выдавать покупателям по их требованию квитанции)?

Спор между компанией и налоговиками начался после того, как у ООО была проведена камеральная налоговая проверка уточненной налоговой декларации общества по НДС за II квартал 2014 года, после которой инспекторы выписали штрафы на сумму 7,8 млн руб. (ст. 122 НК РФ). ООО обратилось в арбитражный суд с требованием признать это решение налоговиков недействительным в связи с наличием смягчающих обстоятельств, а именно тяжелого финансового положения ООО.

27 Сентября 2016

Законодатели обратили внимание на то, что в Российской Федерации остается значительной суммарная задолженность по заработной плате. Например, по данным Крымстата на 20.07.2016 такая задолженность по предприятиям Республики Крым составила 116,3 млн руб. С целью повышения защищенности работников от недобросовестных работодателей в части оплаты труда принят Федеральный закон от 03.07.2016 № 272‑ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам повышения ответственности работодателей за нарушения законодательства в части, касающейся оплаты труда».

В условиях кризиса индексация заработной платы порой становится непосильной ношей для работодателей. Тем не менее индексация зарплаты в связи с инфляцией является обязанностью работодателя, а не его правом. В этом единодушны и Роструд, и Конституционный Суд РФ.

Отчет опекуна Образцы формы бланки формуляры документов

Чиновник невольно начинает иметь ощущения о подписавшемся, что напечатал собственные мотивы, воспринимая заявление и его смысл. В жизни письмо это описание личности заявителя. В проблемах, если ответ формируется от интеллектуального убеждения это бывает очень важным. Заказать правильный образец весьма дорого. Потому что правильное составление труд, требующий квалификации.

Опекуны, приемные родители, попечители и патронатные воспитатели должны ежегодно в письменной форме отчитываться о доходах подопечного и о расходовании его средств. Дата предоставления отчета должна быть отражена в договоре опеки и попечительства, но обычно заполненный бланк отчета опекуна вместе с копиями подтверждающих документов (квитанций и чеков) сдают в течение января (до 1 февраля включительно). Документ призван показать, как опекун управляет имуществом подопечного.

В документе отражается следующая информация:

1. ФИО, адрес и телефон опекуна. 2. ФИО и год рождения опекаемого. 3. Причина, по которой установлена опека (смерть родителей и пр.). 4. Информация о доходах опекаемого (алименты, дивиденды и др.) 5. Информация о расходах на опекаемого (расходы на питание, обучение, одежду, а также налоговые платежи и др.) 6. Номер счета, на который поступают средства опекаемого. 7. Информация о жилплощади опекаемого и жилплощади, где проживает ребенок и опекун. 8. Данные о наличие задолженности за коммунальные услуги. 9. Сведения о состоянии здоровья опекаемого. 10. Оценка взаимоотношений с ребенком. 11. Дата и подпись опекуна.

Составляется отчет опекуна или попечителя на имя руководителя органа опеки. Им же отчет утверждается. Для того чтобы имущество опекаемого, пришедшее в негодность, было исключено из описи, требуется согласие органа опеки.

В документе должны быть отражены подробные сведения об имуществе и его движении. Опекун указывает места нахождения/хранения ценных бумаг, недвижимости пр..

Также отчет опекуна содержит сведения об отчуждении имущества и приобретении взамен нового.

В документе отражается информация за календарный год, независимо от даты подачи отчета. Все доходы и расходы указываются в тысячах рублей, но это не означает, что суммы можно округлить. К примеру, если на банковском счете на 31 декабря находилось 20 тыс. 623 руб. то в отчете следует указать 20,623 тыс. руб.

Если опекун не имеет возможности предоставить документ о расходовании средств опекаемого, то допускается использовать расписку, где будет указана дата и цели, на которые израсходованы средства. Если ребенок достиг 14-летнего возраста и самостоятельно распоряжается деньгами, то к отчету опекуна также прикладывается расписка, в которой говорится о самостоятельном расходовании средств подопечным.

Утвержденный годовой отчет хранится в личном деле опекаемого. Для того чтобы посмотреть образец, можно скачать бланк отчета опекуна на нашем сайте.

Скачать бесплатно образец отчета опекуна

Опека под отчет23 ноября 2009 13:58

Мать инвалида обязана теперь вести сложную бухгалтерию по уходу за собственным сыном

- Моему сыну 28 лет, он инвалид детства 1 группы (детский церебральный паралич). Сын признан недееспособным, так как не может поставить подпись о получении пенсии, полностью физически зависим от окружающих, нуждается в постоянном постороннем уходе.

В связи с новыми требованиями Федерального закона N 48-ФЗ "Об опеке и попечительстве" от 24.04.08 я должна ежегодно составлять отчет опекуна, отчитываться о выплаченной на него пенсионной выплате, прикладывая товарные чеки.

Как я должна делить приобретаемые ежедневно продукты, например мясо? Как можно выделить сыну часть купленных на семью холодильника, телевизора, стиральной машины? Выписывать товарный чек в аптеке, на рынке, в магазинах? Это бред! Когда мне детьми заниматься и семьей, если я ежедневно буду собирать товарные чеки и делить на всех, кому какая доля? Я работаю, есть еще младший сын, ему тоже нужно внимание. Этот закон ничего не дает больному сыну, кроме лишних проблем для меня.

Нигде в Интернете не нашла текст комментария к закону, только в печатном виде можно приобрести комментарий Крашенинникова. Почему бы на сайте Государственной Думы не выложить комментарий для всеобщего обозрения?

Резникова Ирина Александровна, г. Новоалтайск, Алтайский край

- Разделяю ваше негодование, вызванное требованием нового ФЗ "Об опеке и попечительстве" о представлении опекунского отчета. Это требование не только значительно усложняет опекуну осуществление своей главной задачи по оказанию помощи подопечному и защите его прав и интересов, но способно свести на нет желание граждан оформлять опекунство.

- Тогда для чего такое требование установлено?

- Обязанность опекуна представлять ежегодный отчет установлена в целях усиления его ответственности. Согласно п.1 ст. 25 ФЗ опекун обязан ежегодно не позднее 1 февраля текущего года, если иной срок не предусмотрен договором об опеке, представлять в орган опеки и попечительства отчет в письменной форме за предыдущий год о хранении, использовании имущества подопечного и управлении его имуществом с приложением документов (копий товарных чеков, квитанций об уплате налогов, страховых сумм и иных платежных документов). Совершенно очевидно, что необходимость сосредоточения внимания на сборе товарных чеков, квитанций и проч. обусловленная задачей контроля, мягко говоря, отвлекает опекуна от главного - создания условий для проживания недееспособного лица в семье и защиты его прав и интересов.

В соответствии с п. 2 той же статьи отчет опекуна должен содержать сведения о состоянии имущества и месте его хранения, приобретении имущества взамен отчужденного, доходах, полученных от управления имуществом подопечного, и расходах, произведенных за счет имущества подопечного. Кроме того, в отчете опекуна также должны быть указаны даты получения сумм со счета подопечного и даты произведенных за счет этих сумм затрат на нужды подопечного.

Получается, что соблюдение перечисленных требований неоправданно тяжелым бременем ложится на опекуна, которому помимо повседневных забот о подопечном необходимо в первую очередь думать о том, как подтвердить каждую потраченную на подопечного копейку.

- Неужели законом не предусмотрены хоть какие-то исключения для семей, воспитывающих ребенка-инвалида?

- К сожалению, нет. Для таких случаев, как ваш, когда опека установлена для защиты прав и интересов не постороннего вам человека, по состоянию здоровья нуждающегося в помощи и защите, а в отношении собственного сына, который с рождения является членом вашей семьи, никаких исключений не предусмотрено. И это, по нашему мнению, серьезный просчет законодателя.

Устанавливая контрольные функции органов опеки и попечительства за действиями опекунов по распоряжению имуществом подопечных, в законе следовало сделать различие между посторонним подопечному лицом, назначенным его опекуном, и родителем, оформившим опеку над недееспособным ребенком.

17 сентября нынешнего года в Госдуме состоялись парламентские слушания на тему "Практика применения ФЗ "Об опеке и попечительстве": год со дня вступления в силу", на которых высказывались критические замечания в связи с применением отдельных положений этого закона, в том числе статьи 25. Поспособствуют ли эти замечания внесению изменений в Федеральный закон, и в частности в ст. 25, покажет время.

Любовь Максимович, старший научный сотрудник Института государства и права РАН, кандидат юридических наук, доцент.

Главная / Опекунство / Как составить отчет опекуна 2014-2015 гг. (бланк, образец заполнения)

Отчет опекуна 2014-2015, образец заполнения которого изменился по сравнению с отчетом за 2013 год, необходимо подать не позднее 1 февраля 2015 года. При его составлении нужно придерживаться утвержденной формы и правил заполнения, о которых пойдет речь в данной статье.

Закон «Об опеке и попечительстве» предусматривает ежегодное представление отчета об имуществе подопечного, его доходах и расходовании денежных сумм. Отчитаться за прошедший год опекун должен до 1 февраля (включительно) следующего года. Отчет помещается в личное дело подопечного, которое хранится в органе опеки.

В 2014 году в форме отчета для лиц, опекающих несовершеннолетних, произошли серьезные изменения. Власти пошли на упрощение отчетности, так как необходимость учета даже незначительных расходов была серьезной проблемой для опекунов. Поэтому при составлении отчета за 2014 год опекунам и попечителям детей уже не придется отчитываться за покупку продуктов, обуви, одежды, средств гигиены, лекарств и иные подобные траты.

Тем не менее при составлении отчета об имуществе несовершеннолетних нужно соблюдать определенные правила:

1. отчет составляется не произвольно, а по форме, утвержденной постановлением Правительства РФ от 18.05.2009 № 423 (с изменениями от 10.02.2014);
2. сведения, отраженные в отчете, должны подтверждаться прилагаемыми документами (копиями квитанций, чеков и т. д.);
3. возможно заполнение бланка как от руки (разборчиво), так и с помощью компьютера;
4. обязательный реквизит — подпись составителя с расшифровкой и датой представления отчета;
5. недопустимы исправления, зачеркивания;
6. не следует оставлять графы незаполненными — при отсутствии информации пишутся слова «нет», «не имеет»;
7. необходимо учесть, что денежные суммы указываются в тысячах рублей;
8. сведения о доходах нужно отразить суммарно за год;
9. если ребенок получал доходы в иностранной валюте (например, в дар), то в отчете указывается эквивалент этой суммы в рублях по курсу Центробанка на 31 декабря (или на 30 декабря, если 31 — выходной день) отчетного года.

Опекуны, приемные родители, попечители и патронатные воспитатели должны ежегодно в письменной форме отчитываться о доходах подопечного и о расходовании его средств. Дата предоставления отчета должна быть отражена в договоре опеки и попечительства, но обычно заполненный бланк отчета опекуна вместе с копиями подтверждающих документов (квитанций и чеков) сдают в течение января (до 1 февраля включительно). Документ призван показать, как опекун управляет имуществом подопечного.

В документе отражается следующая информация:

1. ФИО, адрес и телефон опекуна.

2. ФИО и год рождения опекаемого.

3. Причина, по которой установлена опека (смерть родителей и пр.).

4. Информация о доходах опекаемого (алименты, дивиденды и др.)

5. Информация о расходах на опекаемого (расходы на питание, обучение, одежду, а также налоговые платежи и др.)

6. Номер счета, на который поступают средства опекаемого.

7. Информация о жилплощади опекаемого и жилплощади, где проживает ребенок и опекун.

8. Данные о наличие задолженности за коммунальные услуги.

9. Сведения о состоянии здоровья опекаемого.

10. Оценка взаимоотношений с ребенком.

11. Дата и подпись опекуна.

Составляется отчет опекуна или попечителя на имя руководителя органа опеки. Им же отчет утверждается. Для того чтобы имущество опекаемого, пришедшее в негодность, было исключено из описи, требуется согласие органа опеки.

В документе должны быть отражены подробные сведения об имуществе и его движении. Опекун указывает места нахождения/хранения ценных бумаг, недвижимости пр. Также отчет опекуна содержит сведения об отчуждении имущества и приобретении взамен нового.

В документе отражается информация за календарный год, независимо от даты подачи отчета. Все доходы и расходы указываются в тысячах рублей, но это не означает, что суммы можно округлить. К примеру, если на банковском счете на 31 декабря находилось 20 тыс. 623 руб. то в отчете следует указать 20,623 тыс. руб.

Если опекун не имеет возможности предоставить документ о расходовании средств опекаемого, то допускается использовать расписку, где будет указана дата и цели, на которые израсходованы средства. Если ребенок достиг 14-летнего возраста и самостоятельно распоряжается деньгами, то к отчету опекуна также прикладывается расписка, в которой говорится о самостоятельном расходовании средств подопечным.

Утвержденный годовой отчет хранится в личном деле опекаемого. Для того чтобы посмотреть образец, можно скачать бланк отчета опекуна на нашем сайте.

Отчет опекуна

Опекуны, приемные родители, попечители и патронатные воспитатели должны ежегодно в письменной форме отчитываться о доходах подопечного и о расходовании его средств. Дата предоставления отчета должна быть отражена в договоре опеки и попечительства, но обычно заполненный бланк отчета опекуна вместе с копиями подтверждающих документов (квитанций и чеков) сдают в течение января (до 1 февраля включительно). Документ призван показать, как опекун управляет имуществом подопечного.

В документе отражается следующая информация:

1. ФИО, адрес и телефон опекуна.
2. ФИО и год рождения опекаемого.
3. Причина, по которой установлена опека (смерть родителей и пр.).
4. Информация о доходах опекаемого (алименты, дивиденды и др.)
5. Информация о расходах на опекаемого (расходы на питание, обучение, одежду, а также налоговые платежи и др.)
6. Номер счета, на который поступают средства опекаемого.
7. Информация о жилплощади опекаемого и жилплощади, где проживает ребенок и опекун.
8. Данные о наличие задолженности за коммунальные услуги.
9. Сведения о состоянии здоровья опекаемого.
10. Оценка взаимоотношений с ребенком.
11. Дата и подпись опекуна.

Составляется отчет опекуна или попечителя на имя руководителя органа опеки. Им же отчет утверждается. Для того чтобы имущество опекаемого, пришедшее в негодность, было исключено из описи, требуется согласие органа опеки.

В документе должны быть отражены подробные сведения об имуществе и его движении. Опекун указывает места нахождения/хранения ценных бумаг, недвижимости пр. Также отчет опекуна содержит сведения об отчуждении имущества и приобретении взамен нового.

В документе отражается информация за календарный год, независимо от даты подачи отчета. Все доходы и расходы указываются в тысячах рублей, но это не означает, что суммы можно округлить. К примеру, если на банковском счете на 31 декабря находилось 20 тыс. 623 руб. то в отчете следует указать 20,623 тыс. руб.

Если опекун не имеет возможности предоставить документ о расходовании средств опекаемого, то допускается использовать расписку, где будет указана дата и цели, на которые израсходованы средства. Если ребенок достиг 14-летнего возраста и самостоятельно распоряжается деньгами, то к отчету опекуна также прикладывается расписка, в которой говорится о самостоятельном расходовании средств подопечным.

Утвержденный годовой отчет хранится в личном деле опекаемого. Для того чтобы посмотреть образец, можно скачать бланк отчета опекуна на нашем сайте.

Образцы исков

Психолого - педагогическая характеристика на воспитанника МДОУ № ____

1. Активный, подвижный, вялый, инертный, медлительный. Возбудимый, неуравновешенный, спокойный, уравновешенный, заторможенный, плаксивый_________________________________

2. Быстрота реакции на словесные раздражители, переключаемость.

3. Преобладающее настроение – жизнерадостное, подавленное, без особого оттенка. Отмечаются ли резкие колебания настроения в течение дня.__________________________________________

4. Проявляет ли настойчивость при встречающихся трудностях или отступает перед ними. Обращается ли за помощью и использует ли ее.__________________________________________

1. Общительность, замкнутость. Легко вступает в контакт, правильно воспринимает ситуацию, понимает ее смысл, адекватно ведет себя, контакт и общение затруднены, понимание и реагирование на ситуацию не всегда или не совсем адекватны, плохо вступает в контакт, испытывает затруднение в общении, понимании ситуации.

2. Отношение к товарищам – дружелюбие, негативизм, доброта, грубость и проч.

3. Отношение к лидерству – стремление к первенству, признают ли за лидера другие. Проявляет ли организаторские способности, инициативу.

4. Отношение к взрослым. Отношение к поручениям, поощрениям, порицаниям________________

5. Каким видам деятельности отдает предпочтение._______________________________________

6. Активность речевого общения – соответствует возрасту, повышена, снижена, отмечается замкнутость, негативное отношение к речевому общению.

7. Поведение организовано, иногда не регулирует свое поведение, необходим постоянный внешний контроль.

1. Слуховое запоминание, зрительное запоминание, тактильное запоминание. Запоминает быстро или медленно, с трудом, переход в долговременную память, объем оперативной памяти достаточный, ограниченный, низкий.

2. Устойчивость внимания – способен к длительному сосредоточению или быстро отвлекается. Характер отвлечения – отвлекается на раздражители, в отсутствие внешних раздражителей.

3. Переключаемость внимания – легкая, быстрая, замедленная, затрудненная.

4. Распределение внимания – достаточное, затруднено.

5. Общий уровень развития внимания – соответствует возрасту, низкий, не сформировано.

Уровень развития мыслительной деятельности:

1. Способность к сравнению, классификации, обобщению, умение выделить существенный признак предметов, явлений.__________________________________________________________________

2. умение использовать приемы для запоминания – опосредованность, группировку, ассоциации.

Развитие сенсорных функций:

1. Состояние анализаторов, наличие обобщающих представлений о форме, величине, цвете, понятие относительности – соответствует возрасту, не сформировано, нарушено.

1. Яркость, живость, богатство фантазии, способность к оперированию образами, в каких видах деятельности проявляется (музыка, изодеятельность, математика, физкультура, речь, конструирование и т.п.) – соответствует возрасту, чрезмерно, слабость процессов воображения.

1. Понимание рассказов ,умение отвечать на вопросы по тексту____________________________ 2.Пересказ.________________________________________________________________________.

3. Сюжетное рассказывание ___________________________________________________________ 4. Умение работать в режиме диалога.___________________________________________________

5. Речевая деятельность – адекватна ситуации и возрасту, чрезмерная, трудности инициации речевого высказывания, эмоциональная неадекватность, проблемы развернутой речи, трудности звукопроизношения, наличие заикания, и т.д.______________________________________________

Работоспособность на занятиях:

1. Отношение активное, заинтересованное, безразличное.

2. Во время занятий сосредоточен или часто отвлекается.

3. Быстро или медленно включается в работу.

4. Темп работы быстрый, средний, медленный. Причины замедленного темпа работы – обдумывание, тщательность выполнения, снижение психической активности – вялость, заторможенность, отвлекаемость и т.д.

5. Утомление проявляется в замедлении темпа, ухудшении качества или в полном прекращении работы.

6. Субъективные и объективные признаки утомления – жалобы на усталость, головную боль, вялость, сонливость, отвлекаемость пр.

7. Спад работоспособности в середине занятия, в конце занятия.

8. Умение следовать инструкции, способность удержания инструкции по длительности

1. Удерживает цель деятельности, намечает ее план, выбирает адекватные средства, проверяет результат, доводит начатое дело до конца.

2. В процессе деятельности часто отвлекается, трудности преодолевает только при психологической поддержке, нуждается в частом ободрении.

3. Деятельность хаотична, непродуманна, отдельные условия задачи теряются, результат не проверяется, из-за трудностей прерывает деятельность, помощь малоэффективна.

Соматическое здоровье. а) болеет редко б) часто болеет простудными заболеваниями в) имеет хронические заболевания г) плохой аппетит д) долго засыпает и беспокойно спит е) иное______________________________________________________________________________

Общая оценка уровня развития и поведения ребенка:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитатель группы ________________________________________________________________

Психолого-педагогическое представление на ПМПК

(для ребенка дошкольного возраста)

Дата заполнения _____________________ 20__ г.

Фамилия, имя, отчество ребенка _________________________________________________________________________

Дата рождения _____________________г.

Срок пребывания в данном ДОУ _______________________________________

В каком возрасте поступил ____________________________________________

Откуда поступил. из семьи, из другого ДОУ (причина перевода)

Оценка адаптации ребенка в группе. а) хорошая б) удовлетворительная в) недостаточная г) плохая д) иное_____________________________________________

Особенности латерализации. а) праворукий 6) леворукий

Особенности игровой деятельности. а) игры соответствуют возрасту б) игры соответствуют более раннему возрасту в) преобладают манипулятивные игры г) игровая деятельность отсутствует д) иное______________________________________

Основные трудности, отмеченные в обучении. а) усваивает программу хорошо б) усваивает программу удовлетворительно в) программу усваивает с трудом г) программу не усваивает д) иное_______________________________________________

Восприятие. а) соответствует возрасту б) имеются нарушения зрительного восприятия в) имеются нарушения слухового восприятия г) комплексные нарушения восприятия д) иное_________________________________________________________

Внимание. а) устойчивое б) недостаточно устойчивое в) неустойчивое

Память (преобладающая модальность): а) зрительная б) слуховая в) моторная г) смешанная

Особенности памяти (проблемы): а) без выраженных особенностей б) медленно запоминает и быстро забывает в) быстро запоминает и быстро забывает г) иные проблемы__________________________________________________________________

Мышление. а) соответствуют возрасту б) недостаточно сообразителен в) имеет очевидные нарушения мышления (указать, какие) _______________________________

Моторика. а) соответствует возрасту б) ребенок неловок, неуклюж в) слабо развита мелкая моторика г) иное_____________________________________________________

Основные трудности в общении. а) трудностей нет б) не умеет поддерживать игру в) предпочитает быть в одиночестве г) плачет, не идет на контакт со взрослыми, детьми д) конфликтен е)иное________________________________________________

Речевое развитие. а) речь соответствует возрасту б) речь невнятная имеются трудности в произношении звуков в) скудный словарный запас г) речь грамматически неправильна д) запинки в речи е) речи нет ж) иное_____________________________

Социально-бытовые навыки. а) соответствуют возрасту б) недостаточно сформированы в) практически не сформированы г) иное__________________________

Ориентировка в пространстве и времени. а) соответствует возрасту б) недостаточно сформирована в) имеются нарушения (указать, какие ________ _________

Отношение к занятиям, особенности деятельности. а) соответствует возрасту б) не способен контролировать свою деятельность в) неусидчив, не доводит дело до конца г) мешает педагогу, детям д) быстро утомляется е) иное__________________

Темп деятельности. а) соответствует возрасту б) сонлив и вял в течение дня в) темп работы на занятиях неравномерный г) работает медленно с невниманием д) темп деятельности быстрый, но деятельность хаотична и бестолкова е) иное___________

Соматическое здоровье. а) болеет редко б) часто болеет простудными заболеваниями в) имеет хронические заболевания г) плохой аппетит д) долго засыпает и беспокойно спит е) иное____________________________________________

Иные особенности развития ребенка :_______________________________________

Общая оценка уровня развития и поведения ребенка, предложения педагога.

Характеристика на _______________________________________________________________________________________ (ФИО ребёнка, дата рождения) домашний адрес, телефон: _____________________________.

На­ру­ше­ния пись­ма у де­тей ча­ще все­го воз­ни­ка­ют в ре­зуль­та­те об­ще­го не­до­раз­ви­тия ре­чи, ко­гда стра­да­ют и фо­не­ти­ко-фо­не­ма­ти­че­ская и лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ская сис­те.

В приложенном файле находится план-алгоритм для написания полной правильной характеристики на ребенка для направления его на обследование на ПМПК.

Не парьтесь, чтобы заполнить эту форму, нужно как минимум знать и наблюдать за ребенком, воспитателю, психологу некогда. Потому пишут по простому, а что мне не нравится в этом ребенке.

Елена Вагнер (Васильева) Просветленный (23385) 1 год назад

1. Общие сведения о ребёнке:

1.1. Дата, место рождения: 11 октября 2007 года

1.2. Место жительства ребёнка: прописка (полностью). г.

Адрес фактического проживания (если по прописке – «-//-»): -//-

1.3. Посещает логопедическую группу или массовую (подчеркнуть)

2. Социальные сведения:

2.1. Состав семьи ребёнка: мать -

Место работы: домохозяйка

2.2. С кем проживает ребенок: мать, бабушка

2.3. Жилищно-бытовые условия: количество комнат, имеет ли ребенок отдельную комнату условия быта: в 3хкомнатной квартире у ребенка есть отдельная комната условия быта - удовлетворительные

2.4. Материальные условия проживания: низкие, средние, высокие

2.5. Социальные затруднения в семье (в чём нуждается ребёнок). нужна помощь логопеда

2.6. Характер взаимоотношений в семье: доброжелательные

2.7. Навыки самообслуживания: культурно-гигиенические навыки привиты (девочка сама кушает, вытирается салфеткой, умывается) одевание-раздевание с помощью взрослого энурез.

3. Сведения о физическом состоянии ребёнка:

3.1. Наблюдается ли нарушения движений: координация движений грубо нарушена.

3.2. Наблюдается ли нарушение осанки. нет. Сформированы ли общие движения: нет

3.3. Ведущая рука: правая. Согласованы ли действия рук. да

3.4. Владеет ли способностью работать на листе бумаги: карандаш держит неправильно, не ориентируется на листе бумаги

3.5. Показывает ли на пальцах возраст: правильно показывает с помощью взрослого, говорит неправильно

3.6. Наблюдаются ли нарушения зрения: да слуха: нет

3.7. Быстро ли истощается: да. Бывают ли нервные срывы (частота). да, часто

4. Сведения о развитии эмоционально-волевой сферы ребёнка:

4.1. Сформирован ли интерес к познавательной деятельности: нет к игровой деятельности: нет устойчивость интереса к деятельности. нет частота отвлекаемости при выполнении заданий: часто

4.2. Наличие активности и целеустремлённости в деятельности: при затруднениях отказ от деятельности

4.3. Присутствует ли самообладание (в какой степени: частично постоянно в зависимости от эмоционального настроя). отсутствует Самоконтроль в поведении: частично Осознание поступков: не осознает

4.4. Преобладающий эмоциональный фон в процессе общения со взрослыми: эмоционально активная

с одногруппниками: эмоционально активная, психический инфантилизм

4.5. Доминирующий характер эмоциональных реакций на «слово». «просьбу» взрослого: лабильность настроения

4.6. Реакции на одобрение, замечание: адекватное

5. Сведения о развитии познавательной сферы ребёнка:

5.1. Восприятие и мышление: наблюдательный ли ребёнок. нет, степень продуктивности в работе и в обучении: отстает от сверстников. Насколько точно и осмысленно восприятие программного материала: явно отстает от сверстников, несмотря на усиленную индивидуальную работу. Насколько распознаёт главное в воспринимаемом материале: не распознает. Умение обобщать: не обобщает. Сравнивать (находить сходство и различие). нет.

Понимание общих понятий (представлений). нет

Понимание и толкование со скрытым смыслом: не понимает.

Адекватность пользования помощью взрослого: пользуется адекватно.

5.2. Внимание: степень (уровень) переключаемости с одного вида деятельности на другой: низкий

Степень (уровень) устойчивости: низкий. Степень (уровень) произвольности: низкий

5.3. Память: преобладающий тип памяти (визуальная, слуховая, моторная, смешанная). низкий уровень

Насколько быстро и точно запоминает учебный материал: не запоминает

Что лучше запоминает: цифры, буквы, стихи события, ситуации или другое: буквы, ситуации 5.4. Речь: понимает ли обращённую речь: в пределах бытовой ситуации, понимает, выполняет ли инструкции: простые одноступенчатые

наличие/отсутствие связной речи (особенности). связная речь отсутствует

Главная / Водительское удостоверение / Как поменять водительское удостоверение (стоимость замены)?

Отчет опекуна 2014-2015, образец заполнения которого изменился по сравнению с отчетом за 2013 год, необходимо подать не позднее 1 февраля 2015 года. При его составлении нужно придерживаться утвержденной формы и правил заполнения, о которых пойдет речь в данной статье.

Закон Об опеке и попечительстве предусматривает ежегодное представление отчета об имуществе подопечного, его доходах и расходовании денежных сумм. Отчитаться за прошедший год опекун должен до 1 февраля (включительно) следующего года. Отчет помещается в личное дело подопечного, которое хранится в органе опеки.

В 2014 году в форме отчета для лиц, опекающих несовершеннолетних, произошли серьезные изменения. Власти пошли на упрощение отчетности, так как необходимость учета даже незначительных расходов была серьезной проблемой для опекунов. Поэтому при составлении отчета за 2014 год опекунам и попечителям детей уже не придется отчитываться за покупку продуктов, обуви, одежды, средств гигиены, лекарств и иные подобные траты.

Тем не менее при составлении отчета об имуществе несовершеннолетних нужно соблюдать определенные правила:

1. отчет составляется не произвольно, а по форме, утвержденной постановлением Правительства РФ от 18.05.2009 № 423 (с изменениями от 10.02.2014)
2. сведения, отраженные в отчете, должны подтверждаться прилагаемыми документами (копиями квитанций, чеков и т. д.)
3. возможно заполнение бланка как от руки (разборчиво), так и с помощью компьютера
4. обязательный реквизит - подпись составителя с расшифровкой и датой представления отчета
5. недопустимы исправления, зачеркивания
6. не следует оставлять графы незаполненными - при отсутствии информации пишутся слова нет, не имеет
7. необходимо учесть, что денежные суммы указываются в тысячах рублей
8. сведения о доходах нужно отразить суммарно за год
9. если ребенок получал доходы в иностранной валюте (например, в дар), то в отчете указывается эквивалент этой суммы в рублях по курсу Центробанка на 31 декабря (или на 30 декабря, если 31 - выходной день) отчетного года.

Данная методика используется для исследования и оценки таких параметров внимания, как его устойчивость, возможность переключения, распределения [16 43 47 122], а также особенностей темпа деятельности, врабатываемость в задание, проявление признаков утомления и пресыщения. В своем классическом варианте предъявления методика в полном объеме реализует возможность выявления уровня сформированности произвольной регуляции психических функций (программирования собственной деятельности и ее контроля, удержания инструкции, распределения внимания по ряду признаков). Методика также дает представление о скорости и качестве формирования простой программы деятельности, усвоения нового способа действий, степени развития элементарных графических навыков, зрительно-моторной координации [47 134]. Данная методика может быть отнесена к разряду бланковых методик и в своем классическом виде приведена в Диагностическом Комплекте (рис. 6.1) [35].

Материал. Бланк методики с изображением геометрических фигур (4 типа фигур), расположенных на одинаковом расстоянии друг от друга в квадратной матрице 10x10. Простой карандаш средней мягкости (ТМ).

Возрастной диапазон применения. Методика может быть использована в работе с детьми 5-8 лет.

Процедура проведения и регистрации результатов

Перед ребенком кладется чистый бланк методики. Психолог, заполняя пустые фигурки образца (в левой верхней части бланка), говорит:

Инструкция. «Смотри, вот в этом квадратике я поставлю точку, в треугольнике – вот такую черточку (вертикальную), круг оставлю чистым, ничего в нем не нарисую, а в ромбе – вот такую черточку (горизонтальную). Все остальные фигуры ты заполнишь сам, точно так же, как я тебе показал» (еще раз повторить, где и что нарисовать – устно). Иногда имеет смысл добавить, что фигуры в бланке надо заполнять все подряд, не выбирая одинаковых.

Образец на листе остается открытым до конца работы ребенка.

В зависимости от возраста ребенка и задач исследования условные обозначения (точка, тире, вертикальная линия) могут ставиться в одной, двух или трех фигурах. Четвертая фигура всегда должна оставаться «пустой». Важно, чтобы метки в фигурах не были «гомологичны» форме фигуры. Данная методика может быть использована и в ситуации групповой диагностики [91 105].

Детям до 5,5-6,5-летнего возраста можно уменьшить объем предлагаемого задания, например до 6-7 строк (60-70 фигур). Анализ результатов выполнения методики при этом остается прежним.

После того, как ребенок приступил к работе, психолог включает секундомер и фиксирует количество фигур бланка, заполняемых ребенком каждые 30 секунд или 1 минуту, например, делая отметки в виде точек или черточек прямо на бланке. О подобной регистрации ребенка лучше предупредить заранее.

Желательно отметить, хотя бы приблизительно, с какого момента ребенок начинает работать по памяти, то есть без опоры взглядом на образец.

В протоколе необходимо указать, как ребенок заполняет фигуры: старательно, аккуратно или импульсивно как это отражается на темпе работы какая мотивация оказалась наиболее действенной для ребенка.

возможность удержания инструкции (программы, алгоритма деятельности)

параметры внимания (устойчивость, распределение и переключение)

количество правильно заполненных фигур по отношению к общему их числу (индекс правильности)

количество заполненных фигур за каждую минуту (динамика изменения темпа деятельности)

число ошибок за регистрируемые отрезки времени (динамика изменения количества ошибок)

распределение ошибок (и их количества) в разных частях листа – в данном случае анализируются как характер распределения ошибок в пространстве бланка (в верхней и нижней части бланка, в правой и левой), так и особенности динамики работоспособности и ее влияния на количество ошибок

характер необходимой мотивации деятельности (мотивация достижения, соревновательная, игровая и т.п.).

Возрастные нормативы выполнения

К 5-5,5 годам доступно выполнение методики в полном варианте предъявления (заполнение 3-х фигур) с различными ошибками, в частности пропусками, и достаточно быстро наступающим пресыщением (ребенка «хватает» обычно не более чем на 5-6 строк). Темп деятельности, как правило, неравномерен.

К 6-7 годам доступно выполнение в полном объеме с постепенной врабатываемостью (обычно к концу второй строки ребенок перестает обращаться к образцу) и возможными единичными ошибками. Темп деятельности либо постепенно нарастает, либо, достигнув определенного уровня, остается постоянным. Пресыщения не наблюдается при адекватной мотивации.

После 7 лет доступно безошибочное выполнение методики. Большое значение начинает приобретать скорость выполнения и количество «возвратов» к образцу. Хорошими результатами выполнения методики считается: заполнение 100 фигур бланка в среднем за время до 3 минут, безошибочно или с единичной ошибкой, а скорее с собственным исправлением ошибки, при ориентации не столько на образец, сколько на собственные отметки на бланке.

21 декабря 2012 | Автор admin

Ура. Исполнилась мечта опекунов! В отчёте нынешнего года (в России) нам не надо прикладывать чеки, расписки или другие денежные оправдательные документы. Сам отчёт упростился. В нём отсутствуют статьи расходов на питание, одежду, лекарства, ЖКХ — на всю эту мелочь.

Отчитываться надо только по расходам на лечение, на ремонт жилого помещения подопечного и на крупные покупки — превышающие двойной размер прожиточного минимума ( у нас в области — свыше 15 тыс. руб.) Доходы все надо показать, а также наличие и использование имущества ребёнка.

Ниже я выложила образец заполнения по-новому. Он отличается от старого только статьями расходов. Остальное — так же, как раньше. Я выложила ниже новые бланки (всего 5 страниц).

К отчёту нынешнего, 2014 года, надо приложить следующие документы:

1. справку, что нет задолженности по ЖКХ за ту квартиру, в которой проживает подопечный

2. банковские выписки со счетов подопечного, в том числе,- губернаторского (у нас в области

при рождении выписывают — там 1000 руб. плюс за 7 лет набежало 500 руб. процента), -

3. к этим выпискам копии договоров с банками

4. справка с места учёбы ребёнка — достаточно один раз в год.

Отчёт можно подавать уже в декабре, так как чеки собирать не надо.

Отделы Опеки просят уведомлять их обо всех изменениях: переездах, изменениях в составе семьи и др. - в течение 3 дней! При исполнении подопечному 14 лет сразу получать паспорт — иначе налагается штраф госорганами. И копию паспорта следует принести в Отдел Опеки.

В нашей области теперь подопечного ставят на очередь на улучшение жилья или на жильё по достижении 14 лет, если на его долю приходится менее 13,5 кв.м жилья или таковое отсутствует.